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实施的素质教育要注重人才培养 　　摘 要： 21世纪是科学技术突飞猛进，知识经济初露端倪，国力竞争日趋激烈的时代，更是一个民族素质、综合国力、人才竞争的时代，它需要怎样的人才？怎么培养德、智、体全面发展的高素质的人才？本文从学校教育理念的角度结合鲁迅笔下的人物孔乙己的形象做了阐述，并提出了相应的见解。要使中华民族在未来的世界上立于不败之地，必须要提高民族素质，必须要让每一个国民思想得到解放，智力无限开发，知识不断丰富，使得每个人都得最大限度的发展。 　　关键词：素质 理念 教育 人才 培养 　　中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2015）08-0164-02 　　当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济初露端倪，国力竞争日趋激烈；国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的质量和数量。实施素质教育是迎接21世纪的挑战，培养全民素质，培养新世纪人才的举措。因此，全面推进素质教育，培养合格人才成为摆在国家和教育工作者前的头等大事。 　　长期以来，应试教育的负面影响扰乱了人们的思想，严重影响了教育方针的全面贯彻，困扰了素质教育的发展。据当前社会的发展，应试教育必将被素质教育所取代。 　　我国五千多年的文化传承，基本都是以应试来发展演变而来。直至现在我们大部分中老年教师的教育教学及测试，也还存在沿袭着那种古老的教学方法，使得很大一部分学生都产生有“读书无用论”的意识。在当今科技高速发展的经济社会里，有很多最基本的东西与老师在课堂上讲的没有直接的关系。尤其是在知识竞争的三个大的阶段（初中、高中、大学）中，很多初中没有读完的学生，比那些读到高中、大学的学生，经济意识和经济地位都要强。这说明社会需要的是多方面发展的人才，并不是学历文化高才能会营生或生存，由此可见，学生的“读书无用论”就基于此。因为他们要参与社会活动的竞争，拓展视野，开阔胸襟去适应社会，于是就跟老师直接抵触，使得老师的课堂难以组织。学生不再听老师鼓吹什么单元测试，期末统考，升学质量……等等，而怨叹这位经过“科举”而来的老师，鉴于此， 现就来谈谈鲁迅笔下的人物孔乙己： 　　孔乙己是鲁迅的《孔乙己》里的人物。这一作品的后记有解说性的文字：“这是一篇很拙的小说，还是去年冬天做成的，那时的思想，单在写社会上的一种生活，请读者看看，并没有别的深意。”在谈起和分析这一作品的创作时，又说“目的是在描写一般社会对苦人的奚落”。这简短两句话，就得出了写作的目的和对孔乙己的态度：哀其不幸，怒其不争。对他的悲惨遭遇寄予同情，对他自命清高，好喝懒做，迂腐而又麻木不仁的思想行为给予批判。“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。”孔乙己的特殊身份就这样出现在每个中学生的脑海里。关于这一身份的阐述，老师一定以最风趣、最生动的语言和动作把我们带进鲁镇的咸亨酒店去看一看里面的顾客，或者再听一听咸亨酒店的笑声。“多乎哉不多也”的“回”和“茴”字的四种写法，“教学”等这些善良的行为，不难引起我们心里在不觉中产生一份同情。 　　这就是受科举制度毒害了的孔乙己，也是鲁迅先生创作此文的主要目的。文章在反对文言文，提倡白话文的新文化动动中起到了先锋作用。塑造了这一以孔孟之道为养身之术的人物形象。孔乙己读了很多孔孟之书，梦想沿着科举的扶梯登上仕宦的殿堂来荣耀门庭，过上优裕的生活。然而能发迹的只是少数，孔乙己辛苦了半生，也是一无所成，并连半个秀才也没捞着，竟然也不会营生。他自命清高，好喝懒做，轻视劳动，贫困潦倒，已经快要到讨饭的地步，还在满口“之乎者也”。不中举难以挤进豪绅的行列，“万般皆下品，唯有读书高”的思想，使他仍穿着这件读书人标志的长衫走到工农群众中去。想上又上不去，想退又不甘心，在极端矛盾当中就只有“站着喝酒又穿长衫”。不会营生，在人情如纸的社会里，孔乙己这样的畸形人物，当然是嘲笑的对象了。所以凡他所在之处无不是一扯讪笑的挖苦，而且人们还专刺伤他心灵的隐痛。 　　可见孔乙己已成了社会的弃物。从整体观念来看，撇开社会时代来谈，只要进过学堂的人，都要认识几个字才行，这几个字与将来的生活是联系着的，它是谋生的本领。于是学生要跟“孔乙己”学“茴”字的四种写法，“将来做掌柜的时候，写帐要用”，“茴”字的写法，孔乙己是老师了，然而，不识字的伙计还是伙计，连伙计都看不起他，更不用说去当掌柜。长衫顾客攀不上，短衣帮犯不着，伙计又不理，想与小孩子们搭讪而豆又不多等的多种心里矛盾，更进一步的把孔乙己推向孤独和毁灭。孔乙己虽然在思想上迂腐，但在心地上是善良的，这是读过书、识几行字的人的共同属性。学生学到了这一点，就是老师的成果，那么学生只具备有心地善良或认得几个字，老师就成功的话，孔乙己就是他们的写照。在建设我们民族精神文明，培养新世纪人才的今天，孔乙己的形象就恰好来鞭笞那些教死书