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实习基地建设的研究 　　作者简介：何晶，汉族，湖南常德人，单位：上海体育学院研究生，研究方向：学校体育学。 　　通过中国知网，输入主题关键词“实习基地建设”进行检索，寻找到2004年初至2013年末间有关我国“实习基地建设”方面的期刊文章共79228篇。可以看出我国对这一领域研究表现得较为活跃，近10年间我国对实习基地建设的研究大致呈递增趋势，这说明对实习基地建设的研究越来越受到学术界乃是整个社会的重视。但就目前的研究成果来看，还需更深层次，更全面的研究。 　　1.实习基地建设的必要性研究 　　近年来，国家非常重视实习基地建设的问题，出台许多相关政策性文件。如：教育部《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》文件指出“要建立和完善校内外实习基地，高度重视毕业实习，提高毕业设计、毕业论文的质量”。《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》中强调必须“大力加强实践教学，切实提高大学生的实践能力。要加强产学研合作教育，充分利用国内外资源，不断拓展校际之间、校企之间、高校与科研院所之间的合作，加强各种形式的实践教学基地和实验室建设”[1]。这些文件都反映了实习基地的建设已是我国普通高等教育发展中的重要问题之一，必须引起高度重视。关于实习基地建设，各位学者纷纷提出了自己的看法。 　　刘华丽（2002）等人认为“无论是课程教育传授的知识、技巧，还是价值教育强调的素质、理论，要被学生真正理解并内化于心，都离不开实习教育”[1]。 　　邱艳萍（2013）指出“在基础教育改革日新月异，教师教育强调实践教学的时代，各地方高校的教师教育实践基地建设却差强人意，既难以跟上基础教育改革的步伐，也无法满足高校实践教学的需求。因而，搞好实习基地建设就显得尤为重要而迫切”[2]。 　　文秀梅（2010）认为“实习基地是强化高校实践教学质量的重要环节，也是高校学生了解社会、企业，接触生产实践的重要途径，对培养学生的动手实践能力、创新意识、创新精神、职业素养有着极其重要的作用”[3]。 　　郭庆梅（2008）指出“实习基地建设，是进行实践教学的根本保障，是学校教育事业发展和实现办学目标的需要，也是学校与社会互动的需要”[4]。 　　张云（2005）指出“教育实习基地是实现教育实习目的的基础，是保障教育实习工作顺利完成的必要条件”[5]。 　　以上学者从不同的的角度阐述了实习基地建设的必要性，虽然学者们在对实习基地建设的必要性上的表述上各不相同，但在精神上趋势一致的，都体现出了实习基地建设的重要作性与迫切性。 　　2.实习基地建设意义的研究 　　巴艳芳等人认为（2005）“教育实习基地是开展教育实习工作的前提；是对学生进行师前教育的最佳环境；是院校与基层学校联系的重要渠道和生源基地，是进行学科研究的基地”。荣中玲（2013）认为“实习基地的建设有利于平稳实现教学目标，保障教学质量，实习基地的建设是办好教学实现教学目标的重要途径，抓住目标，才能全心投入教学工作，提高学生的各项能力，促使他们具备较高的综合素质，适应社会对人才的需求；此外也有利于毕业生与岗位之间较好衔接，为将来的工作打下基础，实习基地能够使学生尽快了解单位的具体需求，并客观的把握社会经济发展形势。”陈署、杜友光（2005）认为“实习基地是义：“实习基地建设是提高教育实习质量的客观需要；实习基地建设是地方高校与基础教育相互了解的桥梁；实习基地建设是教育行政部门了解教育质量与需求的重要途径保证实习质量的最优选择，实习基地是了解基层学校体育的重要渠道；实习甚地是良好的科学研究基地。吴运华（2010）认为“实习基地建设是保证教学质量，提高学生实践能力的重要环节，是学校教育事业发展和实现办学目标的需要”。 　　研究成果从不同的角度、不同的层面分析了实习基地建设的意义和作用，对提高人们对实习基地建设的认识具有重要的指导意义。但是这些意义多数是从实习生、高院、校的角度去研究，对实习基地学校的意义的研究较少，因此，有必要对新时期实习基地建设对实习基地学校的意义进行研究。 　　3.实习基地建设原则的研究 　　谷钰（2010）指出“实习基地建设的原则有（1）统筹规划原则。校内外实习相结合，由近及远，按照专业培养目标，重点建设一批上水平、有规模、有实力、长期稳定的实习基地，以此带动整体发展；积极调动各方面积极性，保证资金、场地、设备等实习条件。（2）重实质的原则，实习基地的建设一定要与培养目标相符，注重实习过程，使学生得到真正的实践锻炼。（3）实习基地的建设应坚持共建、共享、互利、巩固发展的原则”。杨世芳（2013）指出“在校外实习基地建设中，我们遵循以下几点原则：专业示范性原则、均衡分布原则、互惠共益原则、技术先进原则。刘影（2010）从两个方面提出了实习基地建设的原则。“