唯一的听众PPT精品课件2.pptVIP

自学目标：（学习想高效、目标不可少） 1.体会老教授对“我”的鼓励，给“我”带来的变化，感受老教授的良苦用心，感受人与人之间真情的美好。 2.抓住关键词句体会情感，学习通过人物的神态、语言和心理来描写人物的写法。 自学内容：（学习要高效，自主学习很重要） 快速默读课文，完成以下练习 4、从哪些地方可以看出我的琴技很差？ 合作探究、成果展示（三个臭皮匠，顶个诸葛亮） （对以上问题小组合作，认真讨论。） 当堂检测 （重点突出）（成绩要想好，练笔不可少） (1)对号入座，填“的、地、得”。 静静（ ）听 美好（ ）心灵 考虑（ ）周到 做（ ）好 诗一般（ ）语言 缓缓（ ）流淌 （2）选词填空。 沉重 庄重 1、我在一棵树下站好，（ ）地架起小提琴。 2、这次考试没考好，我的心情十分（ ）。 继续 陆续 连续 3、下课铃响了，同学们（ ）走出教室。 4、如果不介意我在场，请（ ）吧。 5、他患了重感冒，已经（ ）一个星期没去学校了。 （3）按要求写句子?。 1、她慈祥的眼睛平静地望着我。 （缩句） ? 2、我被这位老人诗一般的语言打动了。 （改为“把”字句） 自主反思（我能提高）（是否学会了，反思很重要） 学习了这篇课文，我懂得了： 初读课文，了解大意 先写父亲和妹妹说（ ），使我（ ） 不敢（ ） 接着写 “我” （ ）遇到 （ ）在她的鼓励下，“我”找回了（ ） 最后写 “我” （ ）后来（ ）每次演出（ ） 心理变化 行动变化 具体原因 内心沮丧，失去在家练琴的信心 悄悄地到楼区后面的小树林练琴 父亲和妹妹的嘲笑与打击 高兴 庄重的架起小提琴 对练琴环境的热爱 被老人的话打动、羞愧、兴奋 内心沮丧 看见老人，想偷偷的溜走 小提琴演奏水平太差 每天早晨到小树林练琴 老人的鼓励 变得快乐，有了信心 又在家练琴了 老人的持久关注 震惊、感激 小提琴成了无法割舍的爱好 得知老人的真实身份 完全成熟，充满自信 在各种文艺晚会上拉小提琴 老教授的爱护与鼓励 “我”的成长道路 “是我打搅了你吗？小伙子。不过，我每天早晨都在这里坐一会儿。” “我猜想你一定拉的非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧。” “也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗？就在每天早晨。” “真不错 。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。” “你的琴声能给我带来快乐和幸福。” 落雪 第二课时 感受音乐之美 《思乡曲》 点此播放视频 感受音乐之美 《我的祖国》 点此播放视频 点此播放视频 唯一的听众 1、文中“唯一的听众”指的是谁？ 为什么称她为“唯一的听众”？ （带着问题初读课文） “唯一的听众”—— 老妇人（老教授） 这里用“唯一”来修饰限制“听众”，有“独一无二”的意思。这个“唯一”表明老人在“我”心目中有着崇高的地位。表达了我对老教授无限钦佩，敬仰之情。是她的循循善诱，积极鼓励，真诚无私的帮助，使我树立了信心，刻苦练习，最终获得成功。 点此播放视频 2、浏览课文，找出描写老人神态的一个关键词。 平静 3、描写老人神态平静的句子在文中总共出现了几次？请找出来。 1、一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在椅子上， 平静地望着我。2、她一直很平静地望着我。3、她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水…… 我拉小夜曲就像在锯床腿。 我觉得自己似乎又把句子 带到了树林里。 5、思考：是什么给了我动力，让我的心理产生了这么大的变化？ 这都是老教授真诚鼓励和无私帮助的结果。 点此播放视频 1、划出描写老教授的语言的词句，读一读。 “是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。” “我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。” “也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？” 她是怎么鼓励我的，对