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如何在艺术的设计专业教育中提高创造性的思维 　　摘 要：当前，艺术设计专业教育所极力提倡的教改主要是指注重学生创造力、想象力的提高，其改革的本质就在于，从传统纯粹意义的知识传递转换为更加注重提升学生的创造力，最终构建成为以提升学校独创性特殊人才的数量为体系目标。发挥学生在艺术设计领域的创造性思维有许多种方式，而教育更是学生能够系统地掌握思维技巧的最为重要的渠道。而教育，又主要以实际课堂教学为主要手段。 　　 关键词：艺术设计；创造性思维；课堂教学 　　0 引言 　　 创造性思维在艺术设计领域中有着绝对核心的价值，而学校所开设的艺术设计学科其主要功能便是挖掘在艺术设计领域中独树一帜的人才。因此，课堂教学中，教师所关注的重点应当从以往对学生的技艺相授，发展成为提升学生创造力的激发，让学生可以运用自己独到的智慧设计出有价值的作品，这也应当成为当前教学的成果指标。 　　 1 艺术设计专业中创造性思维的内涵 　　 艺术设计专业中创造性思维的内涵，同样，也是有别于其他学科中创造性思维的特征主要涵括几个方面： 　　 (1)敏锐性。敏锐性主要是指学生能够通过自身想象对所存在的事物问题具备敏锐眼光的特征，学生可以察觉出事物的特点与优势，了解事物所存在的缺憾与不足，并且最为重要的是能够拥有发掘美感的能力。(2)流畅性。流畅性主要是指学生能够流畅表达事物的一种特征与能力，是充分说明说明思