室内的空间的设计教学创新.docVIP

室内的空间的设计教学创新 　　【摘 要】:室内空间设计是一门比较重要的课程,如何通过教学创新,让学生体会该课程的精髓并增强动手能力是本课程教学的一大重点,本文在教学方法创新上从三个角度着手,即针对差生的教学方法、采用三维教学方法和情境教学。 　　【关键词】:室内空间设计 三维教学 情境教学 　　 　　室内空间设计是一门实践性很强的课,不仅需要学生具有抽象的思维能力,还需要在教学过程中能够参与到情境中来,通过亲自动手来体会不同设计方法及其导致的设计效果,这要求在教学过程中能够不断进行创新研究,找出一套切实有效的教学方法,指引学生对该课程产生浓厚的学习兴趣,并提高动手能力。 　　一、针对“差生”的教学方法分析 　　这里所说的“差生”是指艺术基础相对比较落后的学生。这类学生也成为老师关注的重点,如何通过教学创新使他们提高学习兴趣,从“差生”转化为“优生”是每个老师值得探讨的内容。下面将结合自身经验对此类学生的教学方法进行总结。 　　(一)分析“差生”基础差的原因。 　　只有找到差的根源,才能对症下药。“差生”要么是对艺术不敢兴趣,要么学习方法上存在问题,使得他们没有把艺术基础打好。为此,老师有必要通过跟这些学生进行深入的沟通,从而找出具体的原因,鼓励他们要正视基础的重要性,并提出一套针对性的提高基础的办法,使得他们及时弥补缺陷。 　　(二)在课堂上将“差生”作为关注重