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如何构建探究式学习生物课堂教学的模式 　　摘要：探究式生物课堂教学模式就是调动学生的积极性，促使他们自己去获取知识、发展能力，做到自己能发现问题、提出问题、分析问题、解决问题。学生作为探究式学习课堂教学的主人，可以有效地提高课堂教学效率，实现课堂教学的最优化。 　　关键词：生物教学；探究式学习；能力 　　 　　探究式教学,亦称探究式学习,是指在教师指导下学生运用探究的方法进行学习,主动获取知识、发展能力并获得亲身体验的实践活动。其目的在于培养学生的创新精神和实践能力。这种学习方式是对传统的教学方式的一种彻底的改革,学生将从被动的学习者,变为主动参与的学习者。 　　一、在生物教学中开展探究性学习的意义 　　1.生物学是一门以实验为基础的科学,与探究性学习的培养目标和学习方式是相辅相成,交互作用的。注重发挥学生学习的自主性和积极性,鼓励学生勇于探索,科学实验,积极实践,通过亲身实践发现问题、分析问题和解决问题。在生物教学中开展探究性教学专题研究,对于培养学生观察、思考、实验和实践能力,促进生物学教学有着极其重要的作用。 　　2.探究学习能让学生自主地参与观察生命现象,探索生命本质,从而获得生物学知识,有效地形成生物学概念；探究学习的核心在于培养学生对生命科学的探究能力,而探究能力又是形成生物学概念的前提；探究学习能培养学生探究生物世界的积极态度。 　　3.探究式教学是