第三讲做一个学习的人.pptVIP

第三讲做一个会学习的人 一、学习的概述 广义的学习：人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为。 人类的学习：在社会生活实践中，以语言为中介，自觉的、积极主动的掌握社会的和个体经验的过程。 狭义的学习：指学生在学校里的学习，是在教师的指导下，有目的、有计划、有组织的学习。  大学生学习的基本特点： ⑴专业化程度高，职业定向性强； ⑵学习内容具有高层次性和争议性； ⑶学习的独立性、自主性不断提高； ⑷学习途径的多样性。  学习的功能： ⑴获取知识； ⑵发展智能； ⑶提高素质。 二、学习与心理健康的关系 1.积极影响 ⑴能够开发大学生的智力和潜能； ⑵能够提高大学生的各种能力； ⑶能够促进正向情绪情感的产生； ⑷能够促进自我意识的发展。 2.消极影响 ⑴学习强度过重，给学习带来心理压力； ⑵学习内容不够，时间不多，容易造成一部分大学生误入歧途； ⑶学习方式和高中不一样，容易造成付出和回报不成正比。 三、大学生常见的学习问题 1. 学习动机缺乏 ⑴表现：没有明确的学习目标，无成就感，缺乏适宜的学习方法，有厌学情绪。 ⑵原因：社会整个的价值观，学校因素，家庭因素，个体因素。 ⑶调试：明确学习的目的和意义；激发学习的成就感；学会正确归因；掌握良好的学习