小学班主任教学德育渗透的策略探究.docVIP

小学班主任教学德育渗透的策略探究 　　摘 要：在小学生的教育中，与学生的德育教育有最直接的关系的就是班主任，如果班主任在管理班级时只注重班级秩序的管理，忽略了对学生德育观念的教育，学生的状态就会受到很大影响。本篇文章主要讲述小学班主任德育教育中如何实施有效教学策略。 　　关键词：小学；班主任；德育教育；渗透策略 　　一、 小学教学进行德育渗透的必要性 　　小学生的身心发展不成熟，注意力不集中，善于模仿别人的举止、行为，容易受周围环境影响，所以我们必须要重视小学生的德育工作，避免小学生受到周围不良环境的影响而走上违法犯罪的道路。小学段是学生世界观、人生观、价值观形成的重要时期，对于学生未来的发展产生持久的影响，所以我们必须要重视小学生的德育问题，帮助小学生树立正确的三观，引领学生走向正确的人生道路。 　　在新的历史时期，把握教学德育渗透的必要性，是班主任提升学生情操使其拥有高尚的道德情操的必要之举。班主任通过德育教育的渗透，同时可以提升自己的人格魅力，在拥有更高尚人格和道德魅力的同时才能熏陶学生的行为，所谓为人师表、以身作则，学生做到的道德准则需要老师先行，在教育和德育渗透的过程中，教师的师德和师风是非常重要的基础元素。 　　把握教学中德育教育渗透的过程，可以帮助教师在班级管理的过程中，努力地让德育在学生心灵产生感动，帮助学生产生积极和健康的心理体验，促进学生的德育素质