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小学数学教育中独立的思考能力养成的研究 　　【摘 要】随着我国教育事业的蓬勃发展，新时期对小学数学教学提出了更高的要求，作为三大学科之一，数学教学强调学生的逻辑思维能力和空间想象能力培养，对于学生综合素质全面发展具有重要十分重要的作用。新课标教育背景下，小学数学教育不再局限于以往的数学知识传授，更加注重培养学生独立思考能力。故此，小学数学教师应结合当前教学实际情况，迎合素质教育需求，有针对性提出合理的教学对策，帮助学生养成良好的数学素养。由此，本文主要就小学数学教育中独立思考能力养成展开分析，结合实际情况，提出合理的改善措施，以求更好的推动小学数学教学发展。 　　【关键词】小学数学；独立思考；能力养成；综合素质 　　小学数学作为一门逻辑性较强的学科，在实际教学活动开展中，学生可能存在不同程度上的阻碍，影响到学习效率。故此，很多小学数学教师都开始注重学生独立思考能力的培养，促使学生能够在教师的引导下主动学习，潜移默化中养成发现问题、分析问题和解决问题的能力，有效提升数学学习能力，综合素质全面发展。就当前我国小学数学教学中，关于独立思考能力培养重视程度较高，但是很多数学教师由于对学生独立思考能力培养认知存在局限，工作未能落实到实处，发生了偏差，过于强调学生独立思考和学习，教师的引导作用未能充分发挥，严重影响到教学成效。由此看来，加强小学数学教育中独立思考能力养成研究是十分有必要