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太极功夫扇进高中校园可行性的研究 　　（贵州省铜仁市民族中学） 　　摘 要：随着终身体育理念的逐渐普及，社会上普遍掀起健身养生热潮。教育专家学者认为，高中体育课程应当引入太极功夫扇，锻炼学生的身体素质，增强学生对民族文化的认同感，培养学生的终身体育意识。对高中校园开设太极功夫扇课程进行了深入分析，探讨了太极功夫扇进高中校园的可行性和具体方案。 　　关键词：太极功夫扇；高中校园；可行性；具体策略 　　《普通高中体育与健康课程标准》强调课程资源的有效开发与利用，主张体育教师走到教材之外，积极挖掘课外资源，丰富高中体育教学内容。作为民间民族传统健身养生项目之一，太极功夫扇不可避免受到众位高中体育教学工作者的关注。那么，太极功夫扇进高中校园是否具有可行性，体育教师应当如何在高中体育活动中教学太极功夫扇？本文以开设太极功夫扇选修课程的高一?W生为研究对象，通过问卷调查以及教学实验，就高中体育课程引入太极功夫扇可行性进行了详细分析。 　　一、太极功夫扇进高中校园的意义 　　太极功夫扇进高中校园具有一定的现实意义，这可以从以下角度进行分析。 　　1.丰富体育文化，感受太极魅力 　　体育课程是高中校园体育文化有机组成部分之一，对于展示校园文化软实力具有重要意义。长期以来，我们的高中体育课程局限于田径类运动和球类运动，种类单一，类型不够多元，学生从小学到高中反反复复上这些课程，新鲜感逐渐丧失，体育学习积极性也大大降低。太极功夫扇汲取了中华传统武术文化的精华，融太极拳、京剧、舞蹈等传统文化项目为一身，构成了载歌载舞、活泼新颖、情趣盎然的特色，使人耳目一新。将太极功夫扇引入高中校园，是一次崭新的尝试，必将对丰富高中校园体育文化产生深远影响。 　　2.锻炼学生身体，促进全面发展 　　通过对近两年高中生体质健康报告的研究发现，学生体质普遍呈下降趋势，跑两圈（800米）马上就气喘吁吁，很多学生甚至跑不到一半，就累得大汗淋漓。健康的身体素质是合格人才的重要标志，一个身体素质差、终日无精打采的毕业生，以后有哪个用人单位愿意录用？相比较于其他养生保健运动，太极功夫扇通俗易懂，对身体协调性、乐感、音乐要求并不是非常高，即便是接受能力一般的学生也可以很好地参与进来。经常开展太极功夫扇教学，身体素质自然得到提高，不仅能增强体魄，还可以促进德、智、体、美、劳全面发展。 　　3.激发积极情绪，陶冶学生情操 　　高中生普遍面临高考压力，一方面，每一位家长都望子成龙、望女成凤，十分关心孩子的学习成绩；另一方面，学校为了追求升学率，也在文化课上下工夫，时时不忘捶打磨炼学生。正由于他们的殷切期盼，因为担心高考难以取得好成绩，很多学生终日郁郁寡欢，精神状态不佳。太极功夫扇将太极与不同风格的音乐动作融为一体，歌曲中的念板、慢板、快板与不同流派太极拳动作配合得天衣无缝，可以最大限度以身体动作表现出力与美的形象，让学生情不自禁陶冶其中，以更积极的心态投入课业学习中。 　　二、太极功夫扇进高中校园的可行性 　　通过对高中校园开展太极功夫扇课程现实意义的研究分析可以发现，太极功夫扇进校园已经是必然之举。为了进一步分析太极功夫扇进高中校园的可行性，接下来，将从体育课程、学校以及学生这三个方面分别展开具体研究。 　　1.符合课程理念，具备理论基础 　　《普通高中体育与健康课程标准》指出：高中体育课程应当促进学生全面发展，培养身心健康的合格公民；满足学生个性学习需求，在尊重学生个性差异的基础上，使每一位学生都能在身体素质方面得到更好的发展；课程目标应当关注学生体能和运动技能的发展，重视培养学生良好运动习惯和终身体育意识，突出运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应这五个方面的基本课程内容，积极开设体育必修课以外的选修课程。 　　太极功夫扇将太极的运动技巧同扇子的任意挥舞巧妙结合，并在其中穿插武术、音乐、京剧等不同项目，学习太极功夫扇，既是一次身体上的享受，同时也是一次心灵上的享受。课程标准强调促进学生的身心健康发展，在高中校园积极开展太极功夫扇活动，正是对课程基本理念的一次践行。通过太极功夫扇选修课程的开设，学生身体素质得到增强，终身体育意识逐渐形成，这不正是新课程标准反复强调的内容？太极功夫扇进高中校园，符合高中体育课程标准，这是开展太极功夫扇课程的理论基础。 　　2.符合办学定位，具备物质基础 　　体育文化是校园文化建设的重要内容之一，为全面推进高中体育课程改革工作，深化校园文化建设，近年来，全国各地普通高中加强了对体育课程建设工作的研究，不断尝试新理念、新方法、新路径，以期为提升学校办学质量锦上添花。结合《全国普通体育课程教学指导纲要》以及《学生体质健康标准》等文件，自2009年起，普通高中陆续设置体育必修课和选修课，学生可以根据自己的兴趣、