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大学信息技术基础课程教学的改革探索 　　摘要：针对《大学信息技术基础》课程现状以及教学过程中存在的问题，分析了影响该课程教学效果和教学质量的一些因素，从教学内容、教学方式、师资队伍、课程考核方式等多个角度，探索了如何提高该课程的教学质量和教学效果。 　　关键词：《大学信息技术基础》；课程现状；教学改革探索 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）03-0129-03 　　《大学信息技术基础》是面向高校非计算机类各专业的一门计算机公共基础课程，是培养信息时代大学生综合素质和创新能力不可或缺的重要环节。计算机应用能力是现代社会对大学生知识结构和能力水平的基本要求之一，是学生参与社会竞争应具备的一个基本条件。近年来，国内计算机基础教育研究者针对现阶段计算机基础课程的改革提出了许多较好的方案。龚沛曾等在大学计算机基础教学中引入计算思维培养方法，提出计算机基础教学课程体系中各门课程联动改革方案；周虹等针对大学计算机基础课程创新实践教学存在着培养模式单一、实践环节薄弱等问题，提出了加强实践教学环节和评价机制等方案；范通让从课程内容调整、师资能力提升等方面着手，探讨对大学计算机基础的改革方案，着重从教师的教学理念的更新进行描述；徐秋红等人针对现阶段大学计算机基础教学落后于时代需求，提出以培养计算机思维能力为目标的大学计算机基础教学方式及教学