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班级：国会1014班 姓名：韩露 学号：2010160294 （一）个人简历 个人资料 姓 名:韩露 性 别:女 出生年月:1991.8.7 民族:汉 族 籍 贯:山西太原 政治面貌:团员 所在学校:天津财经大学珠江学院 学制:四年 学历:本 科 专业类别:会计系 专业名称:国际会计 技能/水平 会计能力：初步掌握会计基础，中级财务会计，计算设计财务模 型等方面的专业知识 计算机能力: 掌握Word/Excel等office办公软件的基本操作. 语言水平: 流利的普通话\日常英语 自我评价/兴趣爱好 本人思想意识觉悟高,有很强的学习意识,很好的学习能力; 有较强的语言组织表达能力;有很强的团队合作意识,带领同学 优秀完成老师的任务;有较强的与人沟通的能力和工作协调能力, 有耐心，有严谨认真的工作态度。 爱好:弹钢琴，绘画，写作 （二）自我分析 二 1、个人特征：我的控制欲强，希望控制生活与学习环境，喜欢 按照自己的想法来行事；我较自信，对待每一件事都充满信心， 决定有能力将它做好，且做事有始有终，坚持到底；我较外向， 愿意在老师与同学面前展示自己，把自己最好的一面介绍给大家 2、人际关系：我平时喜欢与人交往，交际能力比较强，以诚待 人。脾气有时不好，家人同学的帮助下慢慢改变，学会了忍让和 谦和，本着“人不犯我，我不犯人”的原则，与同学等友好相处， 性格开朗外向，有较强的组织交流能力。 3、价值倾向：我渴望能力能受到肯定，有强烈的掌控支配欲， 希望能享有不受拘束的发展空间。我有正确的世界观、人生观、 价值观，并通过在大学的学习，使自己具备良好的的价值倾向。 （三）他人分析 1、同学分析 优点：待人真诚，随和，有一定的亲和力；学习积极，思维活跃， 勤奋刻苦；生活乐观，向上；有强烈的进取心。 缺点：容易纠结，处理问题不够果断 2、家长分析 优点：孝顺长辈，懂事，为人诚实，心地善良；学习勤奋，不 怕挫折 三 缺点：急性子，易发脾气，不够踏实 （四）环境分析 1.家庭环境分析： 家庭成员不多，是一家三口——相对轻松的家庭环境给我提 供安静的学习环境，家中的同龄人，只剩下我一个还在读大学， 其余已读研或参加工作，父母对我的期望很高。爸爸妈妈都是知 识分子，他们的行为处事教会了我很多做人、做事的道理。 2.学校环境分析： 高校的核心工作是培养人才。对人才要素的界定和需求是随 着时代的变迁而变化的。进入二十一世纪，世界发展的基本趋势 是全球化与多元化的同步加剧，知识化与信息化的全面展开。这 一时代特征是我们确立科学的培养模式的根本立足点。我认为， 人才培养的根本不在于知识的传授，而在于能力的培养。因此， 在德智体全面发展的基础上，应着力于加强基本技能、创新能力、 实践能力、自学能力的培养。同时，人才培养应当努力适应社会 经济发展对人才提出的需要，即复合型的、一专多能的专业人才. 针对我的专业——国际会计，学校加强学生的会计素养和专业方 向的培养，在沿袭古老的会计记账教学模式的同时开展财务模型 的分析研讨课程，丰富了课余生活，提高了学生的专业能力。学 校的校训 “勤学善思，厚德笃志”，让我们每一个学生都感触到 四 天津财经大学珠江学院浓厚的学习氛围和人文精神。学校积极开 展素质教育活动，比如经常性的有关于金融，英语四六级等讲座， 这为我们对社会人才的认识和自身能力的提升提供了一个广阔 的平台，让我们能提前认知世界和适应世界。学校图书馆拥有丰 富的文献信息资源，这涵盖人文社会科学、自然科学、工程技术、 生命科学、农业科技、医学图书、艺术类图书等各学科门类，我 们可以很方便从图书馆网站和馆藏室获取各种各样的资源。 教 师是人才培养模式的直接实施者。我们的老师都是各门科的专业 人才，具有丰富的教师资源，经过严格挑选，聘请过来的。相对 优越和便利的教学资源为我们的职业基础的培养提供了条件。 (四)专业角度 选择会计方向的必要性 1．自身因素。会计是具有一定会计专业水平，经考核取得证书、 可以接受当事人委托，承办有关审计、会计、咨询、税务等方面 业务的人员，它客观要