【精编】瑞思学科英语PPT.ppt

学科英语+ 未来领导力的发源地 ★设计巧妙的团队组合 ★先进的互动白板配置 ★海报 ★张贴板 独具匠心的教室设计 竞合概念，既有组间竞争，又有团队合作 轮选团队Leader，任务分配、小组演示 基于学科应用的英语交流技能 基于项目完成目标的团队协作 主动探索式学习受益终身 标准发音、动画大片强化学习效果 从小自信地面对19人演讲展示 学习成就感是学习动机持久的保障 无意识记忆代替有意识复习 自信和竞争意识是领袖的基本素质 课堂延伸——阅览室和测评机房 不同级别按照学科分类的原版书籍 分享阅读乐趣，在讲述中学会展示 丰富多彩的课外活动数学角/自然角等 阅读有利于语言表述的正确性和词汇/句法的积累 养成寻找和获取知识的能力 培养终身阅读习惯和学习兴趣 闭环管理 霍顿 · 米夫林 哈考特集团 Houghton Mifflin Harcourt Group 霍顿 · 米夫林 哈考特集团 Houghton Mifflin Harcourt Group 123 123 123 123 * 123 123 * 123 123 123 大家会说未来领导力太玄乎了吧，我们家孩子还这么点，学什么未来领导力，将来也不一定做领导，其实你仔细想一想，每个人都需要未来领导力，我们先看看下面的内容： 项目管理——批判性思维能力、创造性思维能力、解决问题能力… 演讲演示能力——自信心、流利表达能力、公共演讲技巧… 团队合作——沟通、尊重他人观点… 举一个简单例子：大家都希望自己的孩子能在班里担任干部，比如班长、组长或者中队长，那么您的孩子如何能在一个班里脱颖而出？首先他是不是需要具备自信呀，他要有自信，能担任这个职位。作为一名班长，他要具备很强的创造性思维能力，解决问题的能力，以及批判性思维能力，要帮助同学判断事物的利与弊。那么他要把自己的想法准确表达出来，传递给其它同学，这又涉及到了公共演讲的技巧。他的想法得到同学的认可后，在班级管理中，还要得到其他同学的配合，那么就需要有组织协调能力，同时必须能过做到尊重他人的观点。我在前面已经提到了，传统教育及其它英语培训机构没有给于您的孩子锻炼这些能力的机会，而我们帮您的孩子做到了。 这些能力长远一些的说到职场，不管你是领导还是普通员工都要面临的，近一点的在座所有的家长都要让孩子考大学，那么孩子未来的出路只有两条，一个是把您的孩子送出国上学，另一个就是在国内选择名牌大学，那就先来看一下国内外名牌大学的考试趋势和录取标准： * 123 * 123 一、6人课桌的独特设计： ? 1、我们的教学设计了很多活动，尤其是在领导力培养课程中需要每个孩子和他的同伴合作完成教学课题。通过活动可以培养孩子的团队合作、演讲力以及项目管理能力。 2、另一方面，孩子的学习是需要有同伴参与互动的。单独及没有参与互动的学习会让孩子很快失去学习的兴趣，教学活动也不会丰富多彩。 ? 二、互动白板（高成本的投入，只为提高教学的趣味性和有效性） ? 1、孩子可以用手去触摸屏幕来完成练习和教学活动。 2、为了增强孩子的学习兴趣，增强学习的互动性和参与性，我们不惜耗费高额的成本来购买互动白板。 3、孩子在玩中，在不知不觉地做游戏过程中把所学的东西记住。（无意识记忆要比有意识记忆的效果好得多。而且无意识记忆是长期的记忆。） 4、探求式，娱乐式教学模式的实施。 ? 三、张贴板 为了鼓励孩子学习，增强孩子学习的成就感，我们特别设置了张贴板，用来展示孩子的学习成果。孩子的学习作业会不定期的在教室张贴，用以鼓励孩子学习。 ? 四、海报 我们精心设计的教学海报，用于课堂的辅助教学。如，星期，月份，天气，动物及数字海报。月份和星期对于初学的孩子有难度，但是我们把它设计成海报的形式，在每节课的一开始就问孩子，今天是星期几？今天是几号？孩子在有实际意义的情况下，会很容易的把这些记住。 * 123 刚才是课堂部分，课堂的延伸我们还有阅览室，为什么会有阅览室？孩子5——8岁是最佳开始阅读的年龄，而且在这阶段对阅读很感兴趣，而且我们的课堂也是阅读并重的。儿童理论是：早期认字和早期阅读是并重的。早期阅读这么早有什么好处呢？首先说话的正确率会比其他孩子高，二几次会的速度会比但学口语的孩子快一倍 除此之外，这里还有数学角自然角的活动，如果你周末想逛逛第三季又不想带着孩子，那就把孩子放在这，有老师…… 除此之外呢，还有机房，机房是做什么呢，是做测试用的，什么测试呢，单元测试，为什么有测试呢，我们做测试呢是为了评估孩子的学习成果，而且是阶段性的评估，我们不希望任何一个孩子掉队，在瑞思如何保证呢？就是做测试，测试之后就会发现孩子那些学会了那些没学会，没学会的孩子怎么办，启动补习计划，所以一个阶段会每个孩子都不会掉队 1、我们所有的书