培养学生语言综合的应用能力提高学生基本文化的素质.docVIP

培养学生语言综合的应用能力提高学生基本文化的素质 　　摘要：大学外语教育具有多重目标，其中极为重要的一个目标是提高大学生的文化素养。这篇文章重新认识并解读了大学外语教育的目标，强调指出外语教育对大学生人文素质培养的重要性。 　　关键词：大学外语 培养目标 语言应用能力 人文素质 　　 　　外语教育是我国教育的重要内容。今天的中国人，从接受教育开始，就开始了外语教育。到了大学学习阶段，大学生仍旧要花费大量的时间用于外语的学习。对于这种现象，褒贬不一，认识不同。作为外语教育工作者，尤其是大学外语教师，也经常在问自己，我们的政府为什么要投入这么多的人力、物力、精力去教授外语？中国人为什么要努力学习外语？学习外语对我们到底有什么用？ 　　 　　一、大学外语教育目标的解读之一 ――培养语言应用能力 　　 　　1、从《大学英语教学大纲》到《大学英语课程教学要求》 　　关于外语教学所要培养的能力，《大学英语教学大纲（1999）》，下简称《大纲》）和教育部[2004]1号文《大学英语课程教学要求》（以下简称《课程要求》）都把培养学生的英语应用能力纳入大学英语教学的目的或目标。但在这同时，就英语应用能力本身而言，《课程要求》和《大纲》又有本质的不同。第一，就英语应用能力在整个大学英语教学目标中的定位而言，在《大纲》中，英语应用能力仅是作为目标的语言基础的一部分，而且在语言基础中又