牛马浅谈新课程背景下的学生发展性评价.docVIP

金华市金兰水库除险加固工程监理实施细则 PAGE PAGE 4 浙江省水利水电建筑监理公司金华市金兰水库除险加固工程监理部 浅谈新课程背景下的学生发展性评价 徐州市鼓楼区民主路小学　高祥薇 改革评价制度，建立促进学生发展的评价体系，是课程改革的重要内容，也是顺利进行课程改革的驱动器而现行的评价和考试制度与素质教育和课程改革的要求还存在一定的距离。问题主要表现在： 现行的评价与考试制度过于强调甄别与选拔，忽视促进学生发展的功能；评价指标单一，过于关注学业成绩的结果，忽视对学生学习过程的考查；评价方法单调，过于重视纸笔测验，强调量化成绩，对其他考查方式和评价方法不够重视；学生基本处于被动地位，自尊心、自信心得不到很好的保护，主观能动性得不到很好的发挥。 这些问题引发了我们对现行评价制度的思考。评价制度应强调其发展性，即评价结果不是目的，评价的最终目的是促进学生、学校的发展。具体我想从四个方面谈一谈。 一、突出评价的发展性功能是学生评价改革的核心 对学生进行评价是教育过程的一个环节，评价的功能与教育目标是一致的。突出评价的发展性功能集中体现了“一切为了学生发展”的教育理念。学生处于不断发展变化的过程中，他们的发展需要目标、需要导向、需要激励，而教育的意义即在于引导和促进学生的发展和完善。 二、正确地对学生进行多方面的评价 学生在学习活动和未来的生活与工作中，其知识技能、情感、态