如何在市场营销教学中的运用“模拟公司”教学的模式.docVIP

如何在市场营销教学中的运用“模拟公司”教学的模式 　　摘要: 本文讨论了在市场营销教学中引入“模拟公司”教学模式的重要意义,具体分析了在市场营销教学中教师如何运用这一教学模式提高学生的学习能力和创造能力,并提出了具体建议。 　　关键词:模拟公司教学模式;市场营销教学 　　 　　一、“模拟公司”的发展概况及理论基础 　　 　　(一)“模拟公司”的发展概况。 　　“模拟公司”起源于上世纪50年代的德国,80年代后期,“模拟公司”培训方式在世界范围内得到了快速发展。是指人为创造仿真的公司环境,将其作为经济贸易类专业学生的实践场所和教学组织形式,学生以模拟公司雇员的身份了解公司内部运作各环节,实际运用公关、文秘、人力资源管理、营销、财务、金融、税务、保险、物流等专业知识和技能,完成公司内部、外部各种业务,实现公司的正常运作。模拟时,除货物、资金外,各种票据、表格、账册、信件、核算办法和操作方式都尽量按照现实经济活动中的做法进行设计和运作。 　　近年来,我国的一些职业学校在经济类专业实践教学方面进行了积极的探索和改革,相继建立了财会模拟实验室、商务模拟办公室等。从1994年起,上海、北京、浙江、山东、辽宁、河南、内蒙等地的一些学校,在丹麦和德国专家的帮助下,引入了“模拟公司”实践教学形式,国家内贸总局和教育部通过开展学术研讨和经验交流,在一定程度上推动了这一新生事物的发展。