小学生思维脑图作品.doc
知已,方能提高自已。
第一单元:有余数的除法。
第二单元:认数。
第三单元:分米和毫米。
第五单元:认识方向。
第七单元:认识角。
第四单元:加法。
小学二年级数学知识点汇总。
我的寒假生活
自我分析思维导图的教学设计: HYPERLINK /wiki/index.php/Maindmanger2010_6 \t _blank /wiki...一、师生交流????????围绕自我分析主题,学生进行头脑风暴,(1)你认为进行自我分析,需要分析哪些方面?(2)把哪些方面做为基本分类?教师板书。二、学生自由创作1、思维导图创作2、撰写创作感受三、作品完善四、小组互评????????以书的形式进行小组互评,要写出作品的优点,发现值得自己学习的地方,提出自己对作品改进的建议,并署名。五、阅读点评,再书感受,再次完善????????认真阅读小组同学对自己作品的点评,并写出自己的感受,通过阅读他的作品和点评,发现自己的不足,可以进一步完善自己的作品。六、阶段小结????????撰写最近一段时间学习思维导图过程中,自己的收获、体验、困惑、问题、对自己想说的话、对老师想说的话等等方面自己所能想到的,真实感受和想法。第二阶段感受: HYPERLINK /zhangjm_email2005/blog/static/1382438620101054514948/ \t _blank /zhangjm_em...关于“用铅笔批阅作业”孩子们的想法: HYPERLINK /zhangjm_email2005/blog/static/138243862010105593706/ \t _blank /zhangjm_em...七、作品发布八、 评价说明思维导图作品评价的方法尝试: HYPERLINK /zhangjm_email2005/blog/static/138243862010101054020860/ \t _blank /zhangjm_em...
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柴颖小组互评.JPG
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王少鹏作品.JPG
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郭欢作品.JPG
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一、图像头脑风暴的教学设计: HYPERLINK /wiki/index.php/Maindmanger2010_2 \t _blank /wiki...二、学生作品“家”图像头脑风暴: HYPERLINK /story/telling/265505/ \t _blank /story/...“幸福”图像头脑风暴: HYPERLINK /story/267243/ \t _blank /story/...幸福图像头脑风暴学生感受: HYPERLINK /zhangjm_email2005/blog/static/13824386201091410837936/ \t _blank /zhangjm_em...
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