四年级上《小木偶的故事》续写讲解.ppt

作文讲解 续写《小木偶的故事》 对话 故事四要素 时间 地点 人物 事件：起因 经过 结果 点技巧 续写时，主题不能变，即文章原先是围绕哪个话题展开的，续写时，就还应该以此为话题。 续写时，人物性格不能变。特别是在写人的文章中，如果这个人是真诚守信的，那么续写时，他的性格就应该还是如此。 《小木偶的故事》续写 说主题：笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。 说人物： 写作小贴士 俗话说：“编席编篓重在收口”，作文的结尾和开头同样重要。好的结尾能起到画龙点睛的作用。所以，要格外用心哟！ 他说：“我回来了。” 他（ ）说：“我回来了。” 修改习作 修改意见 主题和原文是否一致。 人物性格是否能保持前后一致。 病句、错别字、错误标点。 开头是否承接了上文，结尾是否有结束感。 * 嘿！小木偶！你的红背包真漂亮，让我背一下好吗？就背一下。我想看看这种红和我的毛色是不是相配。 好的。 小学语文 吵什么？ 报告警官，他抢我的包！ 那是我的，我的，我的！小木偶尖叫。 穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的愤怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻的表情。 放开！放开！ 小学语文 小兔子温柔地问：“你怎么啦？” 脑袋疼。小木偶抬起头，笑嘻嘻地回答。 “嘻嘻。装得一点儿都不像！你瞧，应该像我这样。”小兔子龇牙咧嘴地做了个痛苦的表情，蹦蹦跳跳地走开了。 小学语文 老婆婆走过来：“小木头人，你病了吗？” “脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻的表情。 “真不像话，连小木头人都学着撒谎！“老婆婆嘟嘟囔囔地走开了。 小学语文 你头疼，是吗？ 那是因为你很伤心，却不会哭。小木偶，我把人类所有的表情都送给你。 “是，而且越来越疼了。”小木偶可怜巴巴地说。 “哇——”小木偶放声大哭起来。现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。 小学语文 *