如何在经济的应用数学课程中体现数学建模思想.docVIP

如何在经济的应用数学课程中体现数学建模思想 　　【摘要】：数学模型已经被广泛应用于社会、经济、科学等各个领域。数学建模的教学与实践活动对于数学教学改革具有重要的现实意义，以建模的思想分析组织教学内容；充分利用数学模型进行教学,发挥应用性案例的作用；采用案例分析教学法,开展初级层次的数学建模等有效手段，能够使得学生在学习过程中得到更好的解决实际经济问题的能力。 　　【关键词】：数学建模; 应用性案例; 初级层次数学建模 　　中图分类号：O1-0 文献标识码：C 文章编号：1002-6908(2008)0720149-01 　　 　　数学模型已经被广泛应用于社会、经济、科学等各个领域。1数学建模是解决各种实际问题的一种数学的思考方法。它从量和形的侧面去考察实际问题,尽可能通过抽象、简化确定出主要的变量、参数,应用与各学科有关的定律、原理,建立起它们之间的某种关系,即建立数学模型；然后用数学的方法进行分析、求解;然后尽可能用实验的、观察的、历史的数据来检验该数学模型。,数学建模是一个过程,而且是一个常常需要多次迭代才能完成的过程。也是反映解决实际问题的真实的过程。经济应用数学基础课程的内容为微积分、线性代数和概率数理统计的基本概念、基本理论和基本方法以及简单应用的介绍和讨论。那么在经济应用数学基础教学过程中我们应如何体现数学建模的思想? 以下是文章所提出的几点建议：