幼儿心理完整版ppt.ppt

幼儿心理研究表明，幼儿期的儿童需要与同伴交往，此时幼儿最感痛苦和忧虑的是大家都不愿理睬他，这就是提出的“社会性焦虑” 主要表现。 　　倘若没有良好的同伴关系，幼儿会为自己不被同伴接受而郁郁寡欢，也会为经常受到同伴拒绝出现紧张不安的焦虑现象。而良好的同伴关系有助于幼儿适应幼儿园环境，并在园内愉快地学习、生活。 （1）引导幼儿建立平等融洽的同伴关系 请幼儿自带玩具，到幼儿园与伙伴共同分享。现代社会中的孩子都是独生子女，一切自我为中心，自私心理很严重。当幼儿把玩具带到幼儿园后，先让他们明白，自己有好玩的玩具应该和小伙伴一起玩，为人要大方，这样才能交好朋友们。再让他们懂得要爱护他人的玩具，随便损坏别人的玩具，以后别人就不愿意给你玩，也不愿意和你在一起了。这样小朋友就会很珍惜他人的玩具，同伴之间的矛盾减少了，关系变融洽了。 * （2）让幼儿学会互相帮助、感受合作互相的乐趣 幼儿刚来园时还不会关心同伴，看到同伴不小心摔倒、衣服穿反还要讥笑他，造成一些幼儿产生心理压力。首先看到一些自我服务能力弱的幼儿不会穿脱衣裤、不会系鞋带，就一边说一边帮助他们：“你是不是不会做很难受?老师帮你穿好吗?下次你要学会自己做事好不好?”一方面是安慰不会的幼儿减除焦虑，另一方面是讲给别的幼儿听，让他们懂得去关心、帮助别人，别人会很感谢你，而你自己也会感到做好事而高兴，逐渐使幼儿之间形成彼此关心、帮助的友爱关系。其次看到幼儿之间有了互相帮助的现象马上表扬，鼓励其他幼儿向这些小朋友学习。 魏永康的神奇人生 1983年出生的魏永康2岁就掌握了1000多个字。4岁掌握初中文化，在小学只上了二年级和六年级，1991年10月，8岁的魏永康就跳到了县属重点中学，也跳过了他的童年。 13岁时，魏永康又以高分考进湖南湘潭大学物理系。湖南湘潭大学原物理系主任?颜晓红“他可以过目成诵，就是说他一篇短文看了以后就把它复述出来的，记忆力非常强，然后这种思辩力很强。” 2000年，17岁的魏永康考入了中科院高能物理研究所，这一次妈妈不能跟在身边，永康无法安排自己的学习和生活。 2003年，魏永康从中科院肄业回到了老家。 启示？ 社会性是作为社会成员的个体，为适应社会生活所表现出的心理和行为特征。也就是人们为了适应社会生活所形成的符合社会传统习俗的行为方式。 社会性与个性相比，个性强调的是独特性，是个人的行为方式，社会性强调的是人们在社会组织中符合社会传统习俗的共性的行为方式。 一个人儿童不能拥有童年，是无法想象的；但可以肯定的是，幸福的童年何等重要。 社会性的基本涵义是指人接受社会文化和对社会的适应过程，更具体地说是指人作为“自然人”或“生物人”成长为社会人的全部过程。经由这一过程，社会文化得以积累和延续，社会结构得以维持和发展，人的个性得以形成和完善。 右图是两个小孩子在做“玩家家”游戏。在社会学家看来，这是儿童扮演成人的社会角色、建立自我认同的一种行为。 ——什么是亲子关系？ 【问题】孩子出生后最初的交往对象是谁？儿童最早形成的人际关系是什么关系？ 父母与子女的关系叫做亲子关系，是一种血缘关系。 狭义：儿童早期与父母的情感关系，即“依恋” 广义：父母的教养态度与方式 一、幼儿亲子关系的发展 1、亲子交往对幼儿心理发展的重要性 （1）提供丰富的刺激。 （2）有助于幼儿情绪情感的稳定和健康发展。 （3）直接影响幼儿道德品质和行为的形成。 (父母是孩子第一任老师） 龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞 虎父无犬子 有其父必有其子 电影演员陈强和儿子陈佩斯 陈强手把手教陈佩斯演戏－－电影《瞧这一家子》是陈佩斯与父亲陈强的首度合作，在这部戏中，每一场戏陈强先自己演一遍，再让陈佩斯模仿，就这样陈强手把手教儿子陈佩斯演戏，因为父亲是名师，所以经过他的指点陈佩斯演技很快就有了提高。陈强可以说是陈佩斯演艺事业的引路人，后来爷俩在银幕上也曾多次合作， “二子”系列电影就是陈强的创意，一直到后来陈佩斯成为独立制片人，也都是得益于父亲的经验。 葛存壮最好的作品：葛优 2、父母的教养方式及对儿童心理发展的影响 中国家庭教育的十大“败笔” 第一、过分溺爱，忽视非智力因素的培养 第二、心灵施暴，扼杀独立人格的树立 第三、物质刺激，变相拜金主义的诱导 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 第四、动辄体罚，应试教