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“月相变化观测及分析”结题报告 高二（2）班 指导老师：陈继华 常州市新桥中学研究性学习课题开题报告 课题 名称 月相变化观测及分析 导师 陈继华 班级 高二（2）班 时间 2010年 4月7日 课题 组长 王竹君 课题 成员 黄晨阳 钱亚洁 陈 苗 唐柯峰 芮晓怡 朱文昌 陶永健 王燕萍 课题 简要 背景 说明 人们常说：月亮圆时，精神病患者容易发病，生活中的一些现象也证实了月亮的升落以及阴晴圆缺的变化都会给我们带来较大的影响。作为现代中学生，我们对月相方面的知识是十分贫乏的，这是我们研究月相的原因 可行性 分　析 几乎每日可见，研究起来具有可操作性 课题 目的 与 意义 丰富课外知识，了解月相变化规律 主导 课程 地理 相关 课程 任务分工 以下可以涉及工作有： 负责打印（誊抄） 查找资料 联系组织访问 收集资料 网上查找 实验分析 实地考察 成果发言人 等等 负责活动观察记录：黄晨阳 钱亚洁 查找、收集资料：陈 苗 唐柯峰 芮晓怡 设计问卷：朱文昌 写报告：王燕萍 资料整理：陶永健 陈 苗 成果发言人：王竹君 研 究 实 施 步 骤 阶段 时间 主要任务 目标 一 第五周 选择课题 组成课题小组 二 第六周 开题报告 完成报告及相关准备工作 三 八、九 查找资料 调查实验 实地考察 相关图片及相关评价等 四 十、十一 分析研究 研究月相变化成因 五 十三周 汇总整理 个人小结,撰写总结 六 十四周 结题报告 材料成册，成果汇总 七 十五周 成果交流 展示成果，总结经验 八 十六周 课题延伸 课件制作等 所需条件 1、文史资料（请图书馆支持） ； 2、数码相机 3、网络设施（请信息组支持），如资料查找与整理、网站建设与维护等需要； 预期成果 1、相关论文、研究报告等，尽量组合成册； 2、学生活动图片、小组活动等相关资料； 3、ppt材料 导师意见 1、注意学生研究性论文的质量； 2、加强资料搜集和理论分析； 3、在活动中注意交通安全； 4、及时、完整地做好活动记录； 5、学生在调查过程中，要经常联系、互相促进，不断增强团队精神。 目录： HYPERLINK \l 大 一、课题的来源背景 HYPERLINK \l 小 二、现状及发展趋势 HYPERLINK \l 多 三、课题研究目标 HYPERLINK \l 少 四、主要研究内容及成果 HYPERLINK \l 上 五、结论 HYPERLINK \l 下 六、措施 HYPERLINK \l 左 七、研究感悟 HYPERLINK \l 右 八、教师点评 正文： 一、问题提出背景 来源一：《全日制普通高级中学地理教科书》第一册月相及其变化中说，月亮圆缺的各种形状叫做月相。月球本身既不发光也不透明，但能反射太阳光；日地月三者的位置也在不断变化：这便是月相的成因。但是，众所周知月球作为地球的一颗天然卫星，它与地球的关系十分密切，人们也根据月相的周期变化创造了一种计量时间的尺度。因此书上一些简单的介绍并不能满足我们对月相的好奇心，这便是我们研究月相的原因之一。 来源二：人们常说：月亮圆时，精神病患者容易发病，生活中的一些现象也证实了月亮的升落以及阴晴圆缺的变化都会给我们带来较大的影响。作为现代中学生，我们对月相方面的知识是十分贫乏的，这是我们研究月相的原因之二 二、现状及发展趋势 月球是宇宙中距离地球最近的天体，是地球的一颗天然卫星，与地球的关系尤为密切。月相变化是与人类生产生活密切相关的一种天体现象，我们计量时间的尺度如我国的农历月，就是依据月相变化的周期规律而制定的。通过探究月亮圆缺变化的周期规律，可以帮助学生深刻理解月相产生的机理，帮助学生理解我国农历和月相之间的关系；通过“月相观察及分析”这一研究性学习，培养学生掌握科学的地理研究方法及技能。 三、课题研究目标 1.了解月相的成因、规律； 2.了解月相变化与日常生活的联系； 3.通过研究锻炼自己查找资料、观察事物的能力； 4.与其他同学合作完成一个课题的研究，培养自身与人合作的能力； 5.掌握研究性学习的方法，学会实践，提高自身能力等。 四、主要研究内容及成果 1、月相的概念： 月相即指月亮阴晴圆缺的变化。 2、月相的观测： 我们小组9人分成3小组，每组对月亮进行长达10天的拍摄，拍摄地点为学校和家里两部分，但观测方位基本保持不变（根据具体情况做了相应的调整）。我们的观测结果如下表所示： 表1 月相变化规律记录表 日期 天气 拍摄时 间、地点 月亮方位及形状 日期 天气 拍摄时 间、地点 月亮方位及形状 农历 2月 初28 下 雨 5:29p.m. 女生宿 舍楼前 看不到月亮 农历3月 初1 早 上 阴 看不到月亮 农历3月 初2 晴 7:09p.m.