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篇一：我爱台湾竹阅读答案 我爱台湾竹，爱它那新绿的生命，爱它那修长的姿态，更爱它那谦逊的品格。我爱台湾竹的绿。一个不大的花盆里，生长着十几株台湾竹。仔细打量，茎是淡绿的，叶是墨绿的，芽是新绿的，都是那样苍翠茂盛，凝成了那盆台湾竹绿色的整体。轻风一吹，那浓淡相间的绿色互相掩映，绿得像要从叶尖流下来似的。我爱台湾竹修长的体态。台湾竹细而直的茎有尺把高，茎的顶端簇拥着一堆叶子。说是簇拥，其实排列有序，每层都长着两三片绿叶。数一数，几层加在一起，足有十四五片。修长的绿叶成线条状，自然地向外展开，每片叶子上都有纵贯叶子两端的脉纹，远看就像盛开着的“绿色的花朵”。少女都以身体苗条引以为豪，台湾竹在植物世界里恐怕也算得上是一位亭亭玉立的“公主”吧。有人认为台湾竹不开花，其实每年百花盛开的时节，台湾竹也悄悄地开出一朵朵洁白的小花，只是很少有人注意这些。因为这话实在太不起眼，太不引人注目了。但它却不管你欣赏与否，默默无闻地为大自然倾吐着自己的全部芳香。是啊，越是普通就越是伟大，越是平凡就越是具有一种朴素、谦逊而充实的美。我爱台湾竹。 友情提示：好好体会作者写作思路，不能照单全收哦，查找更多关于《》相关作文，上 ●我也要点评（点评每获得5个赞，奖励10个魔豆！每周还有机会获得vip特权哦！） 魔方格作文网针对本篇《我爱台湾竹》提供如下关于记叙文、写景作文的写作指导，希望可以帮到你！ ●作文百科 散文-指点迷津散文写作模式：散文是应考的一种重要文体，是一种好的选择，因为散文往往能以丰富的感情、优美的景物描写和语言打动阅卷老师。但近年的考场作文中，不少同学写的散文，往往或文体特征不明显，或感情苍白无力，或只知道议论，搞成“‘四不像”作文，不仅不能得高分，反而把作文写砸了。所以训练好散文写作，是考场作文获得理想分数的一个途径。散文可以主要分为记叙散文和抒情散文(仍按传统的不明确的说法)两种。下面将两种散文的模式列出，供初学者和高等教育应试者选择使用。1、记人散文模式：【开头】①感情化语言概括叙述。我和该人，重点在后。介绍该人，如肖像描写。②两者关系及该人精神特质的议论。【中间】一种情况：一件事。从开头、发展到结尾，细致叙述和描写。另一种情况：几件事。每件事即每层次前，可以用对该人精神特质的一个因素领起。以对该人的感情体验及整体议论来贯穿几件事。【结尾】①重申特质，照应开头。②深化感情关系，发出感慨。2、抒情散文模式：【开头】①叙述自己与景物的关系。②议论景物和自己。【中间】①描写景物，分出层次，细致动人。②联想发挥，更大意义。【结尾】感慨。 状物-易混易错状物作文注意点：状物类作文，以“物”为描述的中心和文章的线索，或寓情于物，或托物言志，融知识性与趣味性于一体，表达文章的题旨。这是学生喜闻乐见的一种写作形式。因此，加强状物类作文的指导，既是学生的一种心理需求，也是新的课程标准的目标之一。1、观察要有序有序观察是写好状物类作文的基础。一要按顺序观察，二要抓住特点进行观察，只有进行有序观察，才能写出条理清晰的文章。2、语言要有趣语言的理趣是知识性的体现，情趣是情感性的体现。只有结合为一体，方能显示状物类作文语言的知识性与趣味性。3、结构要有“形”根据表达的需要，文章有纵式结构与横式结构之别。初学状物类作文，以纵式结构为主，以纵横交错式结构为辅。如“总分”或“总分总”结构。4、方法要有变状物类作文的写作方法也不是一成不变的。仅就叙述的人称而言，就有第一人称与第三人称之异。当然，各有各的妙处。现代写作学认为，写作是一种观念形态的活动，是客观外界事物在头脑中加工制作的过程。从这一意义上来说，状物类作文的指导要以有序观察为基础，情趣表达为载体，有形结构为借鉴，行文有变为方法，经典引路，以读促写。实践证明，这是一条行之有效的写作途径。 篇二：我爱台湾竹阅读答案 四年级语文第二单元测试题_语文_小学教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载| 四年级语文第二单元测试题_语文_小学教育_教育专区。第二单元测试题（时间：70 分钟 满分：100 分）一、 看拼音，写同音字。 （6 分） zhū yào cháo 珍( ) 照( ) ( )鲜 一( ) 中( ) ( )笑 蜘( ) 重( ) 第二单元测试题（时间：70 分钟 满分：100 分）一、 看拼音，写同音字。 （6 分） zhū yào cháo 珍( ) 照( ) ( )鲜 一( ) 中( ) ( )笑 蜘( ) 重( ) ( )水 二、 划去加点字错误的读音。 （5 分） 堤 岸(dì tī) 差 不多(chà ． ． 积 蓄(jì jī) ． 空 隙(k?ng kōng) ． 重 叠(ch?ng zh?ng) ． 召 开(zhào shào) ．jì ( ( ( chā) )划 )静 )录叶柄 (bǐng