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小学数学小组合作学习常见问题及的策略分析 　　摘要：从小学教育起，人们不断地强调小组学习和团队学习的重要性。而事实证明，这样的教学方法确实有着其独到的培养作用。就小学教学中最重要的科目之一数学，分析在实际操作小组合作学习中所遇到的种种问题，以及就如何强化当前小学数学小组合作学习，提出一些建议和策略，以期能优化当前小学数学小组合作学习效率。 　　关键词：小学数学 小组合作学习 问题 策略 　　小组合作学习作为一种学习方法，其被许多的教育专家和学者所认同，小组合作学习被认为是具有先进性教学理念的一种教学方法，其大致思路是按照学生的基本能力进行合理分组，以小组为单位，就某一个问题进行深入的讨论和研究，自主寻找问题的正确答案，老师在其中只起到引导和最后评价的作用。因此，小组合作学习最关键的有几个点：一是合理的分组；二是充分的交流与讨论；三是寻找答案；四是老师的指导与点评。任何一个环节的出错都可能导致整个教学效果的失败。本文就当前小学数学小组合作学习现状进行分析，指出当前小学数学小组合作学习存在的常见问题，并提出相对应的可行建议。 　　一、当前小学数学合作学习中常见的问题 　　（一）重形式，轻目标 　　随着对教育要求的不断提高，对基础教育的不断重视，在小学阶段，特别是比较难的数学科目开展小组合作学习已成为一种常态，甚至成为评判一个学校是否具有学习性的一个重要标志。但当前的小学数