大学生马克思主义理论素养培养的探讨.doc

大学生马克思主义理论素养培养的探讨 　　[摘要]马克思主义作为我们立党立国的指导思想，为人们认识世界、改造世界提供了科学的世界观和方法论。当代大学生肩负着成为祖国的合格建设者和可靠接班人的使命，必须努力提高自身的马克思主义理论素养。根据大学生马克思主义理论学习的特点、影响因素和紧迫性，通过阐述马克思主义理论素养的深刻内涵，提出加强大学生马克思主义理论素养教育必须拓宽理论学习主渠道，加强实践教育。 　　[关键词]大学生；马克思主义理论素养；培养 　　[作者简介]黄少波，广西师范大学政治与行政学院博士研究生，桂林电子科技大学招生就业处副研究员。广西桂林541004 　　[中图分类号]G641　[文献标识码]A　[文章编号]1004-4434(2011)05-0195-04 　　 　　胡锦涛总书记在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的讲话中指出：“马克思主义是我们立党立国的根本指导思想。坚持和巩固马克思主义指导地位，是党和人民团结一致、始终沿着正确方向前进的根本保证。”而当代大学生生活在改革开放的今天，特别容易受到拜金主义和腐朽思想等的影响，要帮助他们形成、坚定马克思主义的世界观、人生观和价值观，坚持马克思主义的指导思想地位。高校必须加强对大学生的马克思主义理论素养的培育。 　　 　　一、准确把握大学生马克思主义素养的内涵 　　 　　帮助大学生形成马克思主义的世界观、人生观和价值观。必须加强对大学生的马克思主义教育，培养大学生形成良好的马克思主义理论素养。马克思主义理论素养是判断大学生马克思主义理论学习和掌握程度的重要衡量标准。 　　 　　(一)大学生马克思主义理论素养的含义 　　《现代汉语词典》解释“素养”为“平日的修养”，《辞海》解释为“经常修习培养”。它指人们的素质锤炼及其达到的程度，是人的素质成功外显的动力和功夫，也是统摄驾御自身素质的内在本领。马克思主义理论素养主要指内在的马克思主义理论思维、外显的马克思主义理论实践和把握的马克思主义理论知识三者的统一及其“修习涵养”所达到的程度和水平。大学生马克思主义理论素养就是大学生通过马克思主义理论学习，对马克思主义理论知识学习、掌握、运用的程度。在实践活动中。能够运用马克思主义的观点和方法的能力。 　　 　　(二)大学生马克思主义理论素养的内容 　　首先是大学生对马克思主义理论知识的掌握，这是理论素养的根本内容，是大学生政治理论素质的根本体现。大学生要学习马克思主义经典理论和原理，这包括学习马克思、恩格斯经典著作和列宁主义的理论。同时，马克思主义中国化的成果。特别是毛泽东思想和邓小平同志的有中国特色的社会主义理论。还有三个代表和科学发展观理论，对于大学生把握当代中国经济社会发展，形成正确的世界观、人生观和价值观具有至关重要的作用。 　　其次是大学生对马克思主义方法论体系的理解和运用。马克思主义给大学生提出了实事求是的根本方法论原则。而且还提出了一系列具体认识方法，尤其是历史分析方法、社会基本矛盾分析方法、利益分析方法、历史和逻辑相统一分析方法等，这些方法是指导我们洞察历史、总结经验的重要思想工具。马克思曾经指出：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。”大学生学习马克思主义哲学，就是要掌握科学的思维方式，通过理论联系实际，使大学生注重科学思维方式的指导，注重科学思维方式的运用。 　　 　　(三)大学生马克思主义理论素养的层次 　　(1)掌握基本知识和具备初步思维能力的层次。大学生通过对马克思主义理论的学习，掌握了马克思主义理论的基本知识。初步形成解决实际问题的辩证思维能力。在理论认知中，大学生具备了正确的马克思主义的理论知识和观点，能在学习实践中不断丰富和完善马克思主义知识体系，不断提高自己的马克思主义理论水平。在实践中能够初步遵循马克思主义理论的方法，形成初步的马克思主义观念和思维能力。运用马克思主义的观点正确分析认识各种社会现象。自觉运用马克思主义理论指导自己实践活动。这是一个大学生学习马克思主义理论的最基本要求，是大学生学习马克思主义理论后应该具备的最基本的层次。 　　(2)具备基本的思维和全面的知识的层次。这个层次上。大学生的马克思主义理论素养有了进一步的提高。表现为大学生的马克思主义理论思维水平提高，马克思主义理论知识把握较为全面，马克思主义理论实践能力更加突出。大学生党员和学生干部都应该具有的素养层次，在这个层次上，大学生对马克思主义理论有较厚的积累，能够比较全面掌握马克思主义理论知识，并且能够熟练运用马克思主义理论，指导学习和工作的实践，特别是理论水平转化为实践的能力较强。同时，在这一层次上。大学生的马克思主义理论思维能力有了较大的提高。能够熟练运用马克思主义的思维方法解决学习和生活中的问题，针对社会问