六(3)小学生心理健康教育个案辅导记录.docVIP

. . 小学生心理健康教育个案辅导记录表 　　　　　　　　　　　 　心理辅导员　王建红 　 辅导 对象 张巨乐 班级 六（3） 性别 男 年龄 12 辅导 日期 9.6 基 本 情 况 纪律较差,在学校里和老师,同学都很少沟通,不愿意交流,经常不做作业。因为什么都不会。 问 题 表 现 该生不适应学校规章制度的约束,纪律较差,在学校里和老师,同学都很少沟通,不愿意交流。上课听讲极不专心,有时还会发出怪叫声,故意破坏纪律以引起他人的注意。 原 因 分 析 不良的家庭教育使他慢慢养成了自卑,散漫的个性。进入学校后,又因为学习成绩,行为习惯较差,经常受到批评,指责,产生了逆反心理,变得性格孤僻,行为偏激,自暴自弃而甘居落后。 辅 导 对 策 及 过 程 1,加强与家长的联系经常性与其家长交谈,了解孩子最近在校内校外的表。 2,讲究辅导的方式 平时我对他多加关注,发现他的闪光点:热爱劳动,与同学能友好相处等后及时表扬.以平等,商讨式的方式与其交流,培养他在校有事常与老师,同学交流的好习惯.课堂上,多加鼓励和启发,引导他慢慢愿意回答老师的问题,树立信心后,他也不再恶意破坏纪律了。 3,帮助制定近期目标 我帮助他制定每个阶段的近期目标,如有进步,马上鼓励,推动。 小学生心理健康教育个案辅导记录表 　　　　　　　　　　　 　心理辅导员　王建红 　 辅