2018年湖南省长郡中学高考模拟历史.PDFVIP

2018 年湖南省长郡中学高考模拟历史 一、选择题 （共24 个小题，每小题2 分，共48 分。） 1.管仲指出“一国而两君，一国不可理（治理）也”；孔子主张“君君臣臣”；孟子认为“天 无二日，民无二王”；荀子也提出“无君子，则天地不理，礼义无统”。这反映了当时（ ） A.流派众多，文化活跃 B.君主专制，国家统一 C.政治失序，礼崩乐坏 D.阶层固化，等级森严 解析：材料中管仲、孔子、孟子、荀子的论断均是针对君臣关系阐发，其论断并没有体现他 们所属派别的特点，因而无法体现流派众多，文化活跃的特点，故A 项错误；管仲、孔子、 孟子、荀子均生活在春秋战国时期，此时期还未形成君主专制与国家统一，故B 项错误；材 料中四人均要求按照传统的政治制度即西周的分封制、宗法制、礼乐制立国，从侧面反映当 时政治失序的礼崩乐坏，故C 项正确；材料中管仲、孔子、孟子、荀子的论断均是针对君臣 关系阐发，没有体现阶层固化、等级森严，且四人生活的春秋战国时期已经形成了阶层流动， 故D 项错误。 答案：C 2.从秦汉时期开始，地方官员任命实行流官制度，即地方官员不得在原籍为官，不能在一地 久任。对流官制度认识正确的是（ ） A. 易导致官员之间的疏离 B.促进了中央集权的建立 C.消除了地方割据的隐患 D.利于中央对地方的治理 解析：根据材料内容可知流官制度下地方官员经常性流动，且地方官员不得在原籍为官，这 样使地方官员之间不熟悉，易导致官员之间的疏离，故 A 项正确；流官制防止官员与当地 势力联合勾结，有利于加强中央集权，不是促进中央集权的建立，故B 项错误；流官制度只 能在一定程度上防止地方割据，并不能彻底消除地方割据的隐患，故C 项错误；流官制度加 强了中央对地方的控制，但因地方官员经常性流动，对地方事务不够熟悉，地方官员之间疏 离，因而不利于中央对地方的治理，故D 项错误。 答案：A 3.汉初，皇室子女往往系以母性，皇室视外戚如宗室而不称异姓，太后及长公主在宫廷中拥 有发言权，进而衍生出了外家帝舅的贵重之局。这表明当时（ ） A.外戚对皇权构成了威胁 B.外戚参政的政治特色 C. 尚未真正实现专制集权 D.郡国并行体制的弊端 解析：本题实际上考查的是汉代外戚专权的有关知识。由材料中的关键信息可知，汉初这一 做法有利于外戚参与国家政权，所以答案选B。材料并没有涉及到外戚对皇权的威胁，排除 A ；在秦朝时中国就实现了专制集权了，排除 C ；材料讲的是皇权，并没有涉及到地方的管 理，排除D。 答案：B 4.孔子相貌究竟如何？司马迁在《史记》里是这样描绘的：“其颡（额头）似尧，其项（脖 子）类皋陶，其肩类子产，然自要（腰）以下不及禹三寸”，在他看来，孔子类似圣人，却 又不及圣人。而在唐代画家吴道子的《孔子行教像》中，孔子头扎儒巾，双目前视，须发飘 逸，雍容大度，双手作揖，谦卑有礼，透出圣人的智慧。对两则史料，下列说法最为合理的 是（ ） A. 《史记》的年代距孔子较近，可信度比较高 B. 《孔子行教像》属一手史料，较为真实可信 C.两者都带有主观性，都不能真实的反映孔子的形象 D.研究作者的时代及其思想有助于厘清孔子形象变迁 解析：材料中司马迁的《史记》与吴道子的《孔子行教像》对孔子形象进行了不同的表述与 呈现，因两者均不是与孔子同时代人，因而两则史料均属于二手史料，不能因为《史记》的 年代距孔子较近可信度就较高，故A 项错误；《孔子行教像》属二手史料，故B 项错误；两 者的史料虽都带有主观性，但不能武断地认为就都不能真实反映孔子的形象，故C 项错误； 两则史料吴道子的孔子画像相比司马迁的描述，孔子形象更具圣人特点，说明孔子在唐朝时 进一步神秘化，这与具体的时代背景相关，因而处理两则史料时注意研究作者的时代及其思 想有助于厘清孔子形象变迁，故D 项正确。 答案：D 5.唐代手工业行会都有从业者共同议定的行规，对工匠入行从业、技术的传授都有一定规定， 如非本地人不能随便入行、师徒相授时间等相关的传习规定条款。据此可知，唐代（ ） A.手工业规模与前代相比有了较大的扩展 B.政府对手工业行会的管理非常严格 C.行会对技术垄断以维护本行业人员利益 D.个体手工业者数量较前代大量增加 解析：材料中唐代手工业行会的行规对工匠入行从业、技术的传授都有一定规定，没有体现 手工业规模的扩大，故 A 项错误；行规是手工业行会中从业者共同议定的，非政府的管理 措施，故B 项错误；由材料中行规工匠入行从业、技术的传授都有一定规定，如非本