大学数学教学的改革的探讨.docVIP

大学数学教学的改革的探讨 　　摘要文章分析了当前大学数学教学中存在的一些问题,并从高等数学中连续和可导关系的教学内容以及线性代数中的线性变化和矩阵关系的教学内容出发,对大学数学的教学观念、教学方法、教学模式、教学内容等方面进行了具体的探讨。 　　中图分类号:G420文献标识码:A 　　 　　数学是现代科学技术的基础工具,其思想方法渗透于科学发现和理论形成过程中。大学数学已成为高等教育的重要基础课之一。随着科技的不断进步,当前大学数学教学改革的已经成为高等教育中的一个重要内容。很多数学教育工作者围绕数学教材、 教学方法、 教学手段,从教师主体,从学生主体展开了详尽的探讨和思考。但多数是方法上综述,而从具体的教学内容和教学细节上探讨较少。本文从大学数学教学的多年教学经验中,从具体实例,对数学教学改革与读者进行经验交流和探讨。 　　1 高等数学中连续与可导关系的讲授 　　同济大学应用数学系主编的教材《高等数学》第84页中,具体介绍了函数可导性与连续性的关系,并且得到结论:函数在某点连续是函数在该点可导的必要条件,但不是充分条件。也就是说,函数在定义区间上,可导一定连续,反之不一定成立。 　　结论完全是数学语言描述,一般教学过程中,讲解完基本概念和性质以及该结论的严格理论证明,很少再做进一步的解释。然而,为了加强学生的感性认识,让学生深刻体会数学没有脱离现实,不是空中楼阁,