第十二章《全等三角形》复习课教学设计.docVIP

授课教师 ：田昊 年级：八年级 班级：2班 科目：数学 教材版本：2013人教版 - PAGE 1 - （2016-2017学年度第一学期） 课题 第12章 全等三角形复习课教学设计 课型 复习 主备 田昊 课时 2 教 学 目 标 知识与技能 了解图形的全等，经历探索三角形全等条件及性质的学习过程，掌握两个三角形全等的条件与性质。 过程与方法 能用三角形的全等和角平分线性质解决实际问题 情感态度与价值观 培养逻辑思维能力，发展基本的创新意识和能力 教学重点 掌握全等三角形的性质与判定方法 教学难点 对全等三角形性质及判定方法的运用 教法 复习，讲解。 教 学 过 程 主要教学过程 个人修改 1、全等三角形的概念及其性质 1）全等三角形的定义：能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形 。 2）全等三角形性质： （1）对应边相等 （2）对应角相等（3）周长相等 （4）面积相等 例1.已知如图（1），≌,其中的对应边:____与____,____与____,____与____,对应角:______与_______,______与_______,______与_______. 例2.如图（2），若≌.指出这两个全等三角形的对应边；若≌,指出这两个三角形的对应角。 （图1）