苏教版三年级上册语文第五单元阅读题.docVIP

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  • 2018-10-23 发布于天津
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苏教版三年级上册语文第五单元阅读题.doc

苏教版三年级上册语文第五单元阅读题

春天来了,石榴树抽出了新的枝条,长出了嫩绿的叶子。到了夏天,郁郁葱葱的绿叶中,便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密,越开越盛,不久便挂满了枝头。走近看,仿佛是一个个活泼的小喇叭,正鼓着劲儿在吹呢。   1、用“———”划出文中的比喻句。   2、这句话用( 小喇叭) 来比喻(石榴花 ) 。写出了石榴花的(美丽)和(活泼)的特点。   3、从文中找出下面字的反义词。   稀(密 ) 远(近 ) 空(满 )   4.这一段主要写了(春天 )时节,石榴从抽枝→( 长叶) →( 开花)的生长过程。   5、在括号里填上恰当的词语(文中出现过的词不要填)。   一朵朵(鲜花) 一个个(孩子) 一颗颗( 星星 ) 一片片(雪花 )   越(长)越(高) 越(跑 )越(快) 越(飞 )越(高)   4、请你仔细观察一种植物的花朵,用“仿佛”写一句话反映这种花的特点。   ( 盛开的菊花仿佛孩子可爱的笑脸。 )   一到夜晚,整个香港就成了( 灯的海洋)。港湾里闪耀的灯光,像 ( 五颜六色的焰火溅落人间) 。马路上一串串明亮的车灯,如同 (闪光的长河奔流不息) 。   1、用横线画出短文的中心句。   2、从上文中找出下面词语的近义词。   犹如(如同) 耀眼( 闪耀 )五彩缤纷(五颜六色 )   3、这一段中采用了(比喻) 的手法,将香港迷人的夜景展现在我们面前,请你也试着采用这种手法,写一句话。落叶仿佛纷飞的蝴蝶。   4、香港是我国的南大门,被称为“(东方之珠)”,我国的许多城市都有别称:山东的济南被称为“(泉城)”;云南的昆明被称为“(春城 )”;黑龙江的(哈尔滨)被称为“冰城”。   5、短文有个比喻句。作者把(港湾里闪耀的灯光) 比作五颜六色的焰火;把(马路上一串串明亮的车灯)比作闪光的长河。   6、在括号里填上合适的词语。   一到休假日,宽阔的方塔街上(热闹非凡 )。美丽的街心花园里一台大屏幕电视机格外( 醒目 )。那里(人流如潮),聚集着许多出来游玩的市民。他们坐在长椅上,( 沐浴)着灿烂的阳光,观看着(精彩)的电视节目,真是(舒服 )极了。 汉朝时候,有个叫匡衡的人,非常(喜欢 喜爱)读书。但是因为家境贫寒,买不起蜡烛,夜间无法照明读书。   匡衡的邻居家里日子过得挺好,每天晚上都点起蜡烛,屋里照得(通亮 明亮)。他想到邻居家里去读书,可是遭到了(拒绝 反对)。后来,匡衡想出了一个好办法,他偷偷地在墙壁上凿了一个小洞,邻居家里的亮光就透了过来,他把书本对着亮光,读起书来也挺方便。   匡衡读的书愈来愈多,可是他没有钱去买书,怎么办呢? 有一天,他发现县里有一个财主,家里堆放着许多书,他就去财主家帮忙干活,不要工钱。财主感到很奇怪,就问他:“小伙子,你为啥白白给我家干活呀?”   匡衡也不隐瞒,就说:“我给你干活,不想得到工钱,只想借你家里的书看看。不知你答应不?” 听说只借书看而不要钱,财主非常高兴,就把家里的书全都借给他。后来,匡衡成了一个很有学问的人。   1.用一个成语来概括这个故事:。   2.画去括号内不恰当的词语。   答案   3.写出下列词语的反义词。   贫寒() 勤奋()   4.用“愈来愈多”造句。      5.这篇短文的主要内容是什么?   ____________________________________ 徐悲鸿是我国杰出的画家。   1919年到1927年,我国许多人到欧洲一些国家留学。当时的中国,军阀混战,贫穷落后,在世界上没有地位,在外国的中国留学生常常受到一些人的歧视。   有一次,许多在巴黎的留学生一起聚会。一个满身散发着酒气的外国学生站起来,恶毒地说:“中国人又蠢又笨,只配当亡国奴,就是把他们送到天堂里去深造,也成不了才!”坐在一旁的徐悲鸿被(激动 激怒)了,他走到这个洋学生面前,大声地说 先生 你不是说中国人不行吗 那好 我代表我的祖国 你代表你的祖国 我们比一比 等我们结业时看看到底谁是蠢才   从此,徐悲鸿学习更勤奋了。他到巴黎各大博物馆去临摹世界名画时,常常是带上一块面包一壶水,一去就是一天,不到闭馆时间不出来。有一位法国著名画家非常(喜欢 喜爱)徐悲鸿,他从这个中国青年身上,看到了中国人民的坚毅信念和对未来的信心。他主动邀请徐悲鸿到家里做客,到他的画室里画画,并亲自给徐悲鸿做辅导。   有志者,事竟成。徐悲鸿进入巴黎国立高等美术学校后,在几次竞赛和考试中得了第一名。1924年,他的油画在巴黎展出时,(震动 轰动)了巴黎美术界。这时,那个在大家面前骂中国人无能的洋学生,不得不承认自己不是中国人的对手。   1. 在括号里恰当的词画上“√”。答案   2. 在第三自然段处加上标点符号。答案   3. 给带点的字选择恰当的解释。   4. 写出第三、四自然段的大意。   

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