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大学新生英语衔接教学的方法的探讨 　　摘 要：大学的英语教学首先要面对的一个关键性问题就是大学英语教学同高中英语教学的衔接。大学新生的英语教学应当通过学生自身层次的不同，采取动态式教学的方法，建立立体化的衔接教学方法。这样既有利于全面提升学生的英语能力，还有利于提升学生的自学能力和语言能力。 　　关键词：大学新生；英语；衔接；教学 　　引 言：在大学新生步入校园后，就是一个新的人生学习阶段，因此，也会出现很多新的变化，都会需要一定的时间去适应，这对于每一位大学新生来讲都是再正常不过的事情，但是如果这个适应期过长，或者很难适应，就会对新生的成长以及学业的完成造成很大的阻碍。因此，尽快适应大学生活是每一位大学新生都要面对的问题。而在众多的学科面前，大学英语和高中英语的差异最为明显。因此，大学新生怎样可以顺利完成大学英语课程的学习，对于学生和老师来讲，都是一个需要关注并解决的问题。想要顺利的处理这个问题，就一定要认真执行大学新生英语衔接教学的工作。 　　一、大学新生对于学习英语存在的问题 　　由于大学新生在入校之后，对于英语的学习会有一些问题和困难： 　　1、英语自学能力较差。 　　在高中阶段，学生的学习都会在老师及家长的监督及引导下进行。老师会将空余的时间尽可能都排满作业。到了家里，家长又会无时无刻不叮嘱孩子要写作业、复习功课，让学生一直处在一个非常忙碌的状态里。可是进