研究性学习课的选题.pptVIP

研究性学习课题的选题 万晓军 2012年11月 选题，就是发现问题，提出问题，然后选定要研究解决的问题的过程。 “身体是革命的本钱”。这是老前辈给我们的忠告。那么在“人类健康与疾病”这一领域中，我们可以提出哪些值得我们去研究的问题呢？ 提出问题 【小组讨论】如果要在“人类健康与疾病’的领域中做一项简单的研究，你会提出哪些问题？ 请把你们想到的问题写到你们的黑板上。（每个小组至少写三个，时间为3分钟） 选题的五大原则？ 1、科学性 2、创新性 3、可行性 4、价值性 5、实践性 这么多的问题中，哪些问题是符合选题的五大原则的呢？请各小组商议一下，派个代表在那个你们觉得最满意的问题做个标记。 如何把问题变成课题 我们可以用的两种方法： 1、问题词拆分法（从不同角度对所感兴趣的问题词进行拆分） 2、自我访谈法（自己对自己提问） 请各个小组仔细审视一下自己刚才所写的问题，对你们刚才所写的三个问题进行修改（用色笔）。 要求：各个小组可以稍微商量一下，然后派一个代表到黑板上修改。 课题名称的要求 一般应包括课题研究对象、研究的范畴。 所用的词语、句型规范、科学，所有似是而非的词不能用，口号式、结论式、的句型不能用，一般应以陈述式句型表述。 简洁：就是名称不能太长，能不要的字尽量不要，一般不能超过20个字。 如：我国中小学近视情况的调查 家教对正常教学的影响 深圳河部分段面水质的分析和对策研究 请大家再看看你们自己刚才修改过的课题，看看怎样表述会更好？ 要求：可以稍微商量一下，然后各个小组分别派一代表对你们最满意的课题再做进一步的修改。 温馨提示 常见的课题表达形式： 1、对……的调查研究 2、 ……的设计 3、 ……的实验研究 4、 ……与……的比较研究 5、 关于……分析与对策研究 6、 ……的现状与展望 7、 ……的初探 容易出现的问题 1、题目太大，似乎有雄心壮志，但实际上自己也不清楚想做什么 2、题目太宽泛，没有时间、地点、范围等的限制 3、题目太抽象 4、题目显得累赘 课后任务 查找课题相关资料，进一步做好课题论证，为做研究计划做好准备。 * 我们又该如何把这些问题变 成我们可以研究的课题呢？ 举例 *