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多媒体的应用于高校心理学教学实践浅析 　　摘要：将多媒体作为教学辅助手段运用于心理学教学之中，是解决心理学“三多一少”的矛盾、改革心理学教学方法的最佳选择，也是必由之路。怎样更好地利用现代多媒体技术，发挥其优势，将抽象的概念转化为形象直观的图形，化远为近，化静为动，化小为大，控制各种各样的信息媒体为教学所用，是心理学教学工作者应该关注的问题。 　　关键词：多媒体；心理学教学；实践与应用 　　中图分类号：G712 文献标识码：A文章编号：1671-0568（2011）11-0158-03 　　 　　随着教育现代化的不断深入，多媒体辅助教学越来越受到高校的重视。多媒体，通俗地讲是指以电脑和投影机、幻灯机等辅助设备组合起来的，可以清晰地展示图形、图像、字、声音等信息的载体。多媒体教学广泛地应用于各个专业领域，是课堂教学中一种崭新的教学模式，也是辅助教学的一种有效手段，对于优化教学效果有着非常重要的意义。 　　在信息时代，能够熟练地将多媒体技术应用于自身的专业领域，已经成为教师尤其是青年教师的必修课。高校心理学教学多年的实践表明：板书加讲解已不能解决心理学所独有的基本概念多、实验成果多、抽象理论多、教学时数少的“三多一少”的矛盾，传统教学方法难以调动学生学习积极性。计算机多媒体是将声音、图片、文字、动画等多种媒体与计算机有机结合在一起，用交互方式来处理、表达、传递信息的现代信