常州市西夏墅中学高三语文学案：《成语复习考试》.docVIP

PAGE PAGE 14 第一课时 学习目标： 了解成语高考考向 易错成语分类归纳 课前准备： 成语有关知识 成语的语法结构关系 ①并列式：披坚执锐 防微杜渐 ②承接式：先斩后奏 见异思迁 ③目的式：削足适履 越俎代庖 ④因果式：水滴石穿 水落石出 ⑤主谓式：杞人忧天 夜郎自大 ⑥动宾式：不见经传 拒人千里 ⑦动补式：退避三舍 无动于衷 ⑧连动式：画蛇添足 刻舟求剑 ⑨兼语式：请君入瓮 引狼入室 ⑩偏正式：衣冠禽兽 扶摇直上 成语的感情色彩 ①褒义：风起云涌 殚精竭虑②贬义：处心积虑 满城风雨③中性：今非昔比 风雨交加 成语的出处 ①古代寓言故事：望洋兴叹 与虎谋皮 ②历史故事：煮豆燃萁 闻鸡起舞 洛阳纸贵 ③古代典籍作品：祸起萧墙 举一反三 昭然若揭 学习过程： 了解考向 本专题在江苏高考中，有如下规律： 1．考查题型 江苏成语的考查为以四选一的客观题为主，分值一般为3分。从2009年高考情况看，各地考查情况也出现了一些新形式，如浙江卷考查四字成语与其他熟语能否替代的问题。2009年和2010年广东卷则是要求从一整段文字中辨析成语使用的正误。 2．考查内容 词语运用重点考查成语在动态语境中的使用，因此，我们如既要考虑成语的基本义，也要结合上下文考虑它的感情色彩(如2008年江苏卷“无所不为”、2010年江苏卷“满城风雨”)、谦敬主客(如2008年江苏卷“不耻下问”)、范围对象(如2010年江苏卷“防患未然”、“信手拈来”、“入木三分”)、望文生义(如2008年江苏卷“安土重迁”)等。其中2008年江苏卷还考查了多义成语“淋漓尽致”。 3．设题形式 多以单独考查为主，且考查形式均为选择“成语使用恰当的一项”，考查更为全面。(本专题与病句呈现出二选一命题考查的态势) 真题再现 1、(2010·江苏高考)下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 ( ) A．司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨，感动了无数市民。 B．近年来，在种种灾害面前，各级政府防患未然，及时启动应急预案，力争把人民的生命财产损失降到最低限度。 C．这些“环保老人”利用晨练的机会，将游客丢弃在景点的垃圾信手拈来，集中带到山下，分类处理。 D．“生命的价值在于厚度而不在于长度，在于奉献而不在于获取……”院士的一番话入木三分，让我们深受教育。 2、(2010·浙江高考)下列各句中，加点的词语运用错误的一项是 ( ) A．她到任不久便发现这个部门人浮于事：多数人在完成任务后，以各种无聊的事情来打发时间，让别人看起来自己很忙而不被说三道四。 B．在演讲比赛中，他口若悬河，滔滔不绝，但所讲内容与事先定下的主旨并不相关，显得小题大做，榜上无名也就理所当然了。 C．象棋人机大战凸显了计算机思维与人类思维的差别，观战的内行觉得计算机的走法其实也很普通，但我这个象棋方面的半瓶醋却对个中奥妙困惑不已。 D．他性格内向，不善与陌生人打交道，刚见到她的时候，脸都涨红了，期期艾艾了好一会儿，也不知在说些什么。 3、(2010·新课标全国卷)下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是 ( ) A．看到果农家里汗牛充栋的黄灿灿的橙子，我深感欣慰，因为这说明我们开发的新品种产量高，品质好。 B．有些人取得一点成绩，便自命不凡，洋洋自得，尾巴都翘到天上去了，这样的人终究不会有大的作为。 C．对那些少不更事的年轻人，我们不仅要多加指导，还要给他们更多的锻炼机会，使他们尽快地成熟起来。 D．开发商们对商品房面积的计算方式一直讳莫如深，由此导致的开发商与业主之间的经济纷争经常发生。 (2010·辽宁高考)下列各句中，加点的成语使用正确的一项是 ( ) A．这位油画家的高原风貌主题油画虽然很受欢迎，但是他不轻易创作，因此，他挂在画廊墙上待价而沽的作品并不 多。 B．他儿子正值豆蔻年华，理应专注于科学文化知识的学习，没想到却整天沉迷于网络游戏，现在连初中都读不下去了。 C．奶奶去世已经十年了，但她生前对我的疼爱之情我却一直铭记在心，耿耿于怀，这份情和爱我任何时候都不会忘记。 D．近期的一场大火使我们损失惨重，连回家的路费都没有了，恳请各位高抬贵手，接济我们一点，以便我们渡过难关。 5、(2010·安徽高考)下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是