寻江苏三年英语“非谓语动词”考查轨迹 谈2007年复习备考的策略.docVIP

寻江苏三年英语“非谓语动词”考查轨迹 谈2007年复习备考的策略 　　动词非谓语形式指动词在句子中不担任谓语，而担任其它成份时的形式。它们在句子中使用的频率很高，因此在考试中也占了相当的比重，必须重视。 　　中学英语教材从初中到高中都涉及非谓语动词的用法。但是，到了高三学生仍弄不清非谓语动词用法的区别，在使用时总是出错。为帮助学生提高复习效率，掌握非谓语动词的用法，笔着认真研读了江苏3年自主命题的试卷，试图追寻高考命题的轨迹，捕捉高考命题的规律，以便给同学们提出一些2007年备考复习策略。 　　 　　一、3年江苏高考试题中非谓语动词考查点剖析 　　 　　 　　04、05年分别有6道题直接考非谓语动词，06年看起来只有3道题直接考查此项目，但间接考查此项目的题目还是不少。如：44题，根据上下文意思，考查can’t help doing sth （情不自禁干某事）知识点。此处没有设计动名词选项，而是设计了动名词前的选项。06年的书面表达范文中多处用了非谓语动词的形式。笔者尝试用其他句式替换，但行文就是不及用非谓语动词地道流畅。 　　三年试题显示，考查立意不难，主要考查的是非谓语动词的一些基本的用法。但是，题目的设置注重了情境化与结构复杂化，加大了考生对题干句的理解难度。另外，考点设问的角度也多样化，不仅是非谓语间的互相干扰，还利用了句子结构上相似的特点，给考生造成干扰。 　　不容置疑，高考将继续加强对非谓语动词的考查，而且考点将呈设问角度多样化与情境化的趋势，这些因素值得注意。 　　 　　二、2007年备考复习策略 　　 　　（一）复习梳理，正面感知非谓语动词基础知识 　　1.非谓语动词形式在句子中的功能 　　 　　2.非谓语动词的变化形式(时态与语态) （以动词do为例） 　　 　　3.非谓语动词的其他一些相关必要的基础知识 　　（1）非谓语动词的否定形式构成是在该非谓语动词形式前加“not”。 　　I apologize for not informing you of the result earlier. “not informing”为动名词的否定形式。 　　（2）非谓语动词形式保留了动词的一些特性，最明显的是它们仍可带有自己的宾语和宾补。 　　He is good at getting others involved in her games.“others” 为宾语， “ involved”为宾补。 　　（3）非谓语动词形式可以与自己逻辑上的主语构成复合结构。 　　A.动词不式的逻辑主语用for或of引出，为“for sb/ of sb”形式。 It’s important for them to tell right from wrong. It’s clever of you to make up such jokes.句中 “for them to tell right from wrong” 与 “of you to make up such jokes”为动词不式的复合结构。 　　B.动名词的逻辑主语为物主代词或名词的所有格（也可用宾格）形式。I like his /him/Tom’s singing English songs. 　　C.分词的逻辑主语为名词（代词），在句中构成了独立主格。The work done， they went directly home./ It being fine， they set out on a journey. 　　 　　（二）归纳比较非谓语动词用法的区别及易错点 　　1.不定式与动名词在句子中作主语时的特征与差别 　　动词不定式可直接作主语也可用于形式主语结构，而动名词用于形式主语it结构的词是有限的，要记住。如：It is no good (no use ，useless，senseless...)、There is no knowing...等。 　　2.不定式与动名词在句子中作宾语时的特征与差别 　　不定式与动名词在句子中均可作宾语，但两者有区别。不定式只能作动词宾语，而动名词还能做介词宾语。 　　（1）在“love ，like， hate， begin， start”等动词后，不定式和动名词作宾语均可，意义没有多大差别。 　　（2）在下列动词和一些带介词的短语动词后必须跟动名词做其宾语。跟动名词作宾语的动词： advise， admit， appreciate， avoid， consider， dislike， delay， enjoy， escape， excuse， fancy， finish， finish， forgive， forbid， imagine， include，