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实施新的策略 备战新高考 　　2007年是新高考试点的第一年,2009年全国有很多省参加新高考.全国采用的化学新教材有三种版本:人教版、苏教版和鲁科版.新高考主要有两种化学试卷类型:理科综合卷(如宁夏、山东、浙江等全国大部分地区采用)和单一化学卷(如江苏、上海、广东少数地区采用).本文以新高考理科综合卷为例,谈谈高考化学备考冲刺应注意的几个重要?┪侍猹?.?? 　　 　　一、领悟考试目的?? 　　 　　新考纲将高考化学科考试的目的界定为“有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生,以能力测试为主导,在测试学生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上,全面检测考生的化学科学素养.”旧化学考纲则强调:“化学科试题旨在测试考生对中学化学基础知识、基本技能的掌握情况和所应具有的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力.”新考纲对化学学习能力的界定主要有三条:1.接受、吸收、整合化学信息的能力;2.分析问题和解决化学问题的能力;3.化学实验与探究能力.?? 　　备考策略:显然,新高考重点考查考生的学习能力(以接受、整合信息的能力为代表)和学科思维能力(以分析化学问题、探究实验能力为代表),能力考查的变化凸显新课改的核心理念.备考时我们要以新课改精神为魂,以新考试大纲为模,构建完整的知识能力体系.化学主干知识包括如下五个方面:1.化学科学特点和化学研究基本方法;2.化学基本概念和基本理论;3.常见无机物及其应用;4.常见有机物及其应用;5.化学实验基础.?? 　　 　　二、明确教材变化?? 　　 　　三种新教材编写呈现如下三个共同特点:?? 　　1.内容选择倾向化 突出化学是实验科学,是应用科学,与日常生活的联系更紧密,化学反应原理、有机化合物知识有拓宽和加深.化学实验有创新,对实验的基本方法和操作技能、流程设计和仪器组装、信息采集和结果分析以及绿色实验(安全、环保)等方面要求更加具体.?? 　　2.体系构建层次化 从促进学生学习和发展这一角度来构建教材体系,强调学科、学生和社会三者的融合,教材体系的构建具有“起点高、落点低”的立体性特色,层次性明显. ?? 　　3.呈现方式多样化 编排了大量的插图和资料,版面上图文并茂,色彩丰富,设置了众多栏目,为学生提供了丰富的学习情景.?? 　　备考策略: 回归教材、梳理书本能提高复习的针对性和有效性.梳理教材要领悟新旧教材的“三点”变化:新教材保留了哪些传统知识点?新教材新增加了哪些知识点?新教材改变了哪些知识点?据此对苏教版《化学反应速率、化学平衡》内容整理如下.?? 　　保留的传统知识点:化学反应速率的概念及定量表示方法;外界条件(浓度、温度、压强、催化剂等) 对反应速率的影响;化学平衡的建立和平衡状态的含义;理解平衡移动原理,判断平衡移动的方向.?? 　　新增加的知识点:测定某些反应速率的方法;能用焓变和熵变说明化学反应的方向;化学平衡常数的含义及简单的计算;转化率的含义;化学反应速率和化学平衡的调控在生活、生产和科学研究领域中的重要作用.?? 　　改变的知识点:催化剂对化学反应速率的影响变为催化剂在生产、 生活和科学研究领域中的重大作用;浓度对反应速率的影响中,将“氯化铁和硫氰化钾的反应”改为“??CaCO??3??和不同浓度的盐酸反应”;温度对反应速率的影响中,将“NO2与 N??2O4平衡”改为KMnO4和H2C2O4在冰水和80℃时的反应;催化剂对反应速率的影响中,除了传统的MnO2粉末外,增加了FeCl3溶液、新鲜动物肝脏对速率的影响.?? 　　牢固掌握保留的知识点,注意控制新增知识点的难度,重视变化知识点的呈现形式,坚决摒弃已删除的陈旧知识点.只有真正明确了教材的变化,我们才能迈出辞“旧”迎“新”的关键一步.?? 　　三、研究命题趋势?? 　　新考纲规定,化学理综高考考试内容分为必考和选考两部分.必考内容为必修模块“化学1”、“化学2”和选修模块“化学反应原理”,选考内容为选修模块“化学与技术”、“物质结构与性质”、“有机化学基础”.考生可从三个选考模块中任选做一道试题,各省对必考和选考模块的划定不尽相同.在“知识数量减少”、“题目难度下降”的新高考大背景下,如何“测试学生能力,检测化学科学素养”?只有研究新高考的命题特点,才能解答这一问题.笔者以为,新高考理综化学在保留传统命题的基础上,呈现如下新的命题趋势.?? 　　趋势一:新高考体现了化学学科特点,大力考查学生的实验能力?? 　　【例1】(2009年杭州新高考一测试卷20)为了探究乙醇和金属钠反应的原理,做了如下四个实验,回答以下问题:?? 　　实验一:向小烧杯中加入无水乙醇,再放入一小块金属钠,观察现象,并收集产生的气体.?? 　　实验二:设法检验实验一收集到的气体.??