实施的素质提高工程 引领教师专业发展.docVIP

实施的素质提高工程 引领教师专业发展 　　编者按：湖北省监利县为提高教师队伍整体素质，全面实施“教师素质提高工程”：教师全员培训工程、学历提高培训工程、名师培养工程、对口援教农村学校工程、弱缺学科培训工程、校本培训工程。以城市带动农村，以骨干带动一般，深入持久地开展农村教师培训工作，形成了教师培训制度，取得了初步成效和可贵经验。现将其做法摘要如下： 　　 　　监利县为全面提升教师队伍素质，提高基础教育水平和质量，实现全县教育又好又快发展，全面实施“教师素质提高工程”。该项工程由六个子工程组成： 　　 　　一、教师全员培训工程 　　 　　对所有教师进行一轮以师德、新课程、英特尔未来教育和班主任培训等为主的全员培训，累计不少于120学时。培训内容主要包括： 　　1．教师职业道德教育培训 　　以每年暑期“师德教育周”活动为载体，以案例教学为基本形式，以“反思――修身”为基本方法，对教师进行政治思想、职业道德和法制教育，提高师德水平，塑造良好的教师形象。 　　2．新课程师资培训 　　包括上岗培训和提高培训两个部分，上岗培训为组织教师学习新的教育理论，学习新一轮课程改革的指导思想、改革目标及相关政策措施等，帮助教师确立新教育观念；提高培训为紧密结合教学学习新课程标准、新教材，深入研究实施新课程的有效教学方法和手段，促进教师教学行为的变化，提高教学创新能力和水平。 　　3．信息技术培训 　　以英特尔未来教育为主体，对教师进行计算机辅助教学、多媒体技术及网络技术培训，促进现代教育技术与新课程教学的结合，提高信息技术与学科教学整合的水平。 　　4．班主任培训 　　根据中小学班主任工作的实际需要，通过班主任工作基本规范、学生心理健康教育指导、班级活动设计与组织、班级管理、未成年人思想道德教育、相关教育政策法规等专题培训，培养善做学生思想工作、深受学生欢迎的班主任。 　　5．省、市农村教师素质提高工程培训 　　配合省、市做好“农村教师素质提高工程”培训工作，分片选派好参训教师并进行跟踪管理，并以培训为契机，积极开展岗位研修和校本培训。 　　 　　二、学历提高培训工程 　　 　　按照教育部和省教育厅的要求，对具备合格学历的教师进行提高学历层次的培训。力争到2010年，小学教师专科达65%以上，初中教师本科达60%以上，高中教师研究生（课程班）达10%以上。 　　学历提高培训坚持业余为主，脱产为辅的原则，鼓励教师通过函授、自考和远程教育等形式取得学历。在编教师脱产进修要严格履行审批手续，比例控制在3‰―5‰以内。脱产进修审批程序为：个人申请，所在学校（单位）就是否同意其参加脱产进修作出书面审核，主要负责人签章；交乡、镇（管理区）教学管理领导小组作出书面审核，负责人签章；送教育局师训股审核，报局主管领导审批。凭审批手续到县招办报考，参加全国统一组织的成人高考，取得学籍后，凭录取通知书到局师训股备案，并于进修期满后一个月内返回原学校（单位）从事教育教学工作。 　　参加非脱产学历提高培训的教师，毕业后回校工作3年以上的，可凭毕业证报销50%的培训费。参加学历提高培训的教师，办理了脱产进修手续的，学校支付工资；毕业后回校工作5年以上的，有条件的学校可凭毕业证报销30%的培训费。 　　 　　三、名师培养工程 　　 　　主要任务是在全县各类学校选拔、培养、造就一批能够发挥骨干示范作用的知名教师和高水平教师。县级骨干教师评选每3年进行一次，每届任期3年；市级骨干教师、明星教师、教育专家每3年推荐一次，每届任期3年；省级骨干教师每5年推荐一次，每届任期5年，湖北名师每年推荐一次。任期结束，其称号自动取消。到2010年，计划新培养300名县级骨干教师、120名市级骨干（明星）教师、50名省级骨干教师、1至2名湖北名师（或市级教育专家）。 　　各级骨干教师、明星教师、教育专家和湖北名师有义务指导、培养所在学校的其他教师，在教学工作中发挥示范作用。每学年在本校内评课不少于10节，上示范课不少于6节。积极承担培养年轻教师的任务，主动与青年教师结对子，确定具体的培养人选，提高他们的思想业务水平，充分发挥带动作用。在教育教学研讨或对外交流活动中承担教育教学观摩、示范课，承担本校教师继续教育指导工作，积极参与培训一般教师、送教下乡以及支援教育相对薄弱学校等各类活动。 　　对各级骨干教师、明星教师、教育专家实行奖励津贴和学术假制度。参照《湖北省“名师工程”实施方案》和《荆州市教育局关于评选荆州市第四届骨干教师、明星教师、教育专家的通知》，在任期内，奖励津贴标准为：县级骨干教师40元/月；市级骨干教师50元/月，明星教师80元/月，教育专家100元/月；省级骨干教师80元/月，湖北名师省教育厅专款奖励。学术假用于学校安排其参