射频实验室设备配置的方案的设计.docVIP

射频实验室设备配置的方案的设计 　　摘 要:本文针对目前国内射频实验教学的具体情况,对比现行的实验室设备配置方案,给出了一种经济、实用的设备配置方案,接着以压控振荡器实验和低通滤波器实验为例对其可行性和实用性进行了论述。该方案已在华南理工大学射频实验室建设中得到应用。 　　关键词:射频 实验室建设 设备配置 　　 　　随着现代科学技术的发展,射频(RF)技术在通信、雷达、导航、遥感、医疗等领域得到越来越广泛的应用,因此需要培养更多射频技术方面的高层次人才。而射频技术理论课程存在概念抽象、数学公式繁杂的特点,为了增强学生的感性认识,培养学生实际工程能力,射频技术的实验教学势在必行。 　　目前国内高校在射频实验室建设中,采用的设备配置方案有以下几种: 　　方案1:以传统的测量线系统为核心的方案。该方案虽然较为贴近原理,但无法进行频谱分析,难以开展有源电路的实验,如:振荡器、放大器等。此外,测量线已经被现代电子测量技术淘汰,这种方案不能使学生掌握当代测量仪器的使用方法,不利于培养学生实际工程能力。 　　方案2:以信号发生器、反射电桥、检波器/功率计为核心的方案。该方案价格适中,可进行传输和反射的功率测量,符合现代电子测量原理,但无法进行频谱分析、失真测量、谐波测量等,难以开展有源电路测量实验,且操作上与现代主流测量仪器,如网络分析仪、频谱分析仪相差较大,也不利于学生掌握现代测量仪器的使用方法。 　　方案3:以网络分析仪、频谱分析仪为核心的配置方案。该方案设备先进、功能强大、测量精度高,但是价格昂贵,难以大量购置,适合进行演示实验,不适用于大规模地开展实验教学。 　　方案4:针对目前高校的实际情况,我们给出一种以反射电桥,带跟踪源的频谱分析仪为核心的方案。该方案可模拟标量网络分析仪的工作原理,测量射频电路的网络参数,又能够进行频谱分析和非线性分析,可以对有源器件(如:放大器,混频器,振荡器等)进行失真测量、谐波测量等,既满足了测量要求,又帮助学生熟悉频谱分析仪的使用,理解网络分析仪的测量原理,同时简单易行,节省成本,性价比高,适宜大规模进行实验教学。该方案已在华南理工大学射频实验室建设中得到应用,受到师生的广泛好评。 　　 　　一、射频实验室设备配置的原则和思路 　　采用现代射频测量技术,培养学生实际工程能力。由于现代射频测量设备价格较高,为了适应高校大规模实验教学的需要,设备配置遵循功能优先,兼顾指标的原则,即采用操作界面、测量方法符合实际工程使用情况,能够较全面地测量射频器件、射频电路信号特征和网络参数的仪器设备,而仪器的性能指标可在满足实验教学要求的前提下适度降低。 　　传统与现代结合,在使用现代测量方法的同时,又涵盖传统的测量线的实验内容,保留了其贴近原理的特色,使学生既深入理解射频传输线的原理,又掌握了现代测量仪器的测量手段。 　　满足多功能要求,实现资源共享,不但可开设射频实验,同时可承担通信电子线路、无线通信技术等课程的部分实验教学。 　　 　　二、仪器配置方案 　　依据上述思路,我们给出了华南理工大学射频实验室以带跟踪源的频谱分析仪,反射电桥为核心的设备配置清单及其主要技术指标(见表1),上述设备均由深圳安泰信电子有限公司生产。 　　表1华南理工大学射频实验室设备配置 　　 　　设备实物如图1所示,其中频谱分析仪(带跟踪源),反射电桥相结合可测量射频电路的信号特征和网络参数(包括传输特性和反射特性),AT5011+频谱分析仪测量范围是0.15MHz～1050MHz,分别与频率扩展器F1、F2配合使用,可将测量范围扩展到0.15MHz～3050MHz,进行谐波测量,相比购置3000MHz的频谱分析仪或3000MHz的网络分析仪,该方案大大节省成本,且测量范围涵盖了高频和射频的部分频段,因此既可开展分布参数的射频实验,也可以进行集中参数的通信电子线路,无线通信技术课程实验;双频信号发生器可产生双频信号,测量放大器的三阶交调等;直流稳压电源可对有源器件提供直流偏置;电场/磁场探头可探测开槽传输线上的电压、电流分布,从而测量传输线的波长、驻波比;结合传导干扰测试接口可开展EMC实验,对电路板和样机的电磁兼容进行评估。 　　 　　图1 射频实验室配置 　　综上所述,该方案的设备配置适应现代电子测量手段,同时能够进行传统的测量线实验,功能全面、成本较低,可大规模的开展实验教学。 　　 　　 　　三、方案论证 　　开展射频实验的核心是能够进行射频电路(模块)的频谱特性和网络参数分析。图2以测量压控振荡器的频谱特性实验为例说明信号特征的测量方法:输入电压控制压控振荡器的输出频率,用频谱分析仪可以测量输出信号的频率覆盖范围,得到电压控制曲线、控制线性度等,如图3所示,所测压控振荡器