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如何在小学英语教学中的运用情趣教育 　　摘 要：随着教育理念的不断深化，我们越来越清晰的认识到情趣教育的实质是一种情感教育，是师生在教学过程中共同创造精神生命的活动，也是人类精神财富的认识、分享和对未知世界的开拓。本文主要讲述如何在小学英语教学中运用情趣教育。 　　关键词：小学 英语 情趣教育 　　中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2014）10-0096-01 　　情趣教育是一个新的话题，但不是新的教育现象。我校近年来，以情趣教育理论作指导、从激发儿童情趣着手，对小学英语情趣教育的内涵、原则、模式、教师素质、现代化教学手段运用以及戏剧、游戏、体态等多种教学方法进行了探索和实践操作研究，形成了富有情趣特色的小学英语教育的新模式。 　　一、小学英语教学中情趣教育内涵的理解 　　有研究表明，小学阶段正是情感性学习形成的关键时期，这一阶段儿童的学习活动带有很大程度的情绪化倾向，当儿童对学习有浓厚兴趣、好奇心、惊异感和强烈求知欲望时，不仅能产生情感迁移，而且会使注意力特别集中而持久，他们的交往能力也会得到迅速提高，这一切会给整个小学英语教学带来动力和享用的功能。我们所理解的情趣教育是指教师用自己的教育爱来唤起和培养学生对所学知识和学科的一种积极情感；同时，又指对学生在主体参与学习过程中所蕴含着的一种好奇、好问、好学的求知热情和探索精神，