如何在英语教学中实施“的反思”教学.docVIP

如何在英语教学中实施“的反思”教学 　　摘 要：教师要通过努力学习先进的理论，培养和增强反思能力转变观念，改进教学策略；通过教学态度、反思教学行为、反思教学策略（方法）、反思学生的学习过程，对教学中和学生学习中存在的问题进行反思，找出解决办法，并有针对性地改革教法，指导学法，使教师“学会教学”并形成教学模式；通过反思教学设计和教学评价，进行课前课后的反思，从而形成课堂教学评价模式的多元化。 　　关键词：反思教学态度； 行为； 策略； 设计； 评价； 反思学生学习过程 　　中图分类号：G623．31 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2011）4-044-002 　　 　　教师的“教法”本身就包含着教会学生学习之法、创造之法等。因此，教师要教会学生“学会学习”、“学会创造”，就必须注重教法和学法的研究，加强学法指导，要求教师对教学中存在的问题不断进行反思,找出解决的办法，并有针对性地改革教学，使教师的教学艺术不断创新。新课程标准的实施和新教材的使用，更是强调教师对自己教学行为的分析与反思，强调教师要通过日常的教学反思转变观念，改进教学策略。课堂教学评价模式因此发生了由关注“教”到关注“学”的重点的转移，这必将促使教师重新反思一堂“好”课要求教师具备的教学能力是什么。学校也不再只是以“学生学业成绩”论教师的工作水平，而是通过发展教师的反思能力促进教师专业素质和个