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大班美术的案例分析装饰手套 　　一、设计意图： 　　幼儿美术教育活动是以培养幼儿创造能力为核心的一种教育活动。每个幼儿都有创造的潜力，教师就是要把幼儿的这种潜力挖掘出来，教会他们手、眼、脑并用，把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，并通过绘画，形式展现出来。 　　在设计大班美术活动《装饰手套》时，我就是围绕这个思路，借助“手套”这个我们大家都有的生活用品，运用观察、想象、实践等各种方法，充分调动起幼儿的绘画热情和兴趣，让幼儿的绘画潜力得到较大程度的发挥。在教学设计上，首先用一则谜语来提高幼儿参与活动的兴趣。本活动还利用了多媒体技术，以幼儿感兴趣的生动形象的画面，配以美妙和谐的音乐，营造了富有趣味的学习环境，提高了教学效果。 　　二、活动目标： 　　1.引导幼儿初步感受一双手套的对称美。 　　2.知道什么是左右对称，即左边的图形、在大小、形状和排列上与右边的图形的大小、形状和排列一一对应、完全一样。 　　3.启发幼儿大胆想象、创造，运用多种图形、颜色、线条、装饰手套面。 　　三、活动准备： 　　1.手套三双， 幼儿每人一双手套 　　2.范画六张。 　　3.供幼儿作画的手套形画纸。 　　4.油画棒。 　　5.电视，数码相机，音乐 　　四、活动过程： 　　1.开始部分：创设氛围，引起幼儿兴趣 　　老师：今天老师请小朋友猜一个谜语：十指尖尖