室内的设计专业课程的项目开发.docVIP

室内的设计专业课程的项目开发 　　面对基础薄弱的学生，通过模拟常规工作环境，融合各门课程的知识点形成具体工作项目，激发学生的兴趣，促进其运用知识解决问题的能力。在转变观念提高师资力量的情况下，开展多种形式的项目课程实训。 　　课程项目化的必要性 　　“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”这是一位德国教育家的感慨。的确，对于我们每天面对的高职院校的学生更是如此。就国家教育体系的设置而言，高等职业学院本就是面向那些在高中阶段学习成绩一般或较差的，但又有继续上学意向、渴望掌握一门技术，或家长希望其继续接受教育的学生的。这些学生因中学阶段学习状况不佳，会或多或少地受到老师、家长的指责，逐渐对学习产生恐惧、厌倦，从而缺乏自信导致不知如何面对这一阶段的学习。他们会理所当然地认为在高职阶段自己的学习成绩也不会好，自己不可能是个好学生，也就没有努力的必要。所以我们教学的首要任务并不是教授他们如何高深的理论知识，而是激发他们对学习的兴趣，通过模拟今后的职业生涯，设置常规的工作环境，在规定的情境中实施教学，将多门课程的知识点融合成一个具体的工作实例，充分调动学生的智慧，使他们明白绝大多数人都具有处理问题的能力，唤醒其面对未来生活的积极态度。 　　《室内设计》专业的课程项目开发，既是教师根据教学内容，设置规定的空间设计情境，促使学生体验并产生身临其境的感受，让学生的智慧、思维都