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室内装饰构造的设计课程教学实践探析 　　【摘要】室内装饰构造设计是高职类室内设计专业的一门核心课程，其内容包括室内装修材料与构造设计及施工工艺，具有知识过度的作用，关系到学生在后面专业课程的学习中能否一个人完成施工工艺图的制作，同时将来能否快速地投入到高强度的施工工艺图绘制及施工现场的协助工作。教师应通过对室内装饰材料构造教学内容方面的改革，围绕以职业能力为目标的培养方式，体现培养技能型人才、强化专业、以学生主体，教师主导，工学交替，学做一体为教学方法的改革。 　　【关键词】室内装饰构造设计，课程教学，实践 　　一、转变教学主体，把教师为主变成学生为主 　　方法：项目驱动，引公司项目按实完成 　　转变教学主体不仅仅是教学方法问题，而是教学理念问题。教师要自觉摆正自己的位置，心甘情愿地成为学生的“助学者”或“导学者”。由此而形成的是项目驱动法，教学程序就是：企业真实项目引入―项目解析―项目探索与实战―项目提交与展示―企业人对项目进行评价。老师的责任是一前一后（即引入项目、项目评价）而中间的过程完全由学生通过自我思考或相互讨论去解决。 　　二、转变教学方式，把灌输知识变成自主学习 　　方法：案例教学，取实际工程讲解分析 　　转变教学模式，首先要破除传统的“老师讲、学生听”的知识灌输法。要使学生能够自主学习，首先要使学生感到学习是一件非常愉快的事情。为此，教师采用实际的