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大学生爱国主义教育实效性的思考 　　摘 要：爱国主义是中华民族的优良传统，学校的爱国主义教育是对我国大学生进行思想政治教育的有机组成部分。复杂多变的国内外形势和各种思想交织影响之下，对大学生进行爱国主义教育的实效性如何呢？在阐述大学生爱国主义教育现状的基础上，总结了其成就和存在的问题；尝试通过优化教育环境、丰富教育内容和拓展载体等方法和途径，提高爱国主义教育的实效性。 　　关键词：大学生；爱国主义；爱国主义教育；实效性 　　中图分类号：G4 文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2018.01.072 　　1 大学生爱国主义教育的意义 　　第一，通过对大学生进行爱国主义教育，使大学生更加清楚地了解我国悠久的历史、鲜明的民族特征以及中华优秀的传统文化，从而增强民族的自尊心、自信心。 　　第二，通过对大学生进行爱国主义教育，有助于增进大学生对社会主义的热爱之情，坚定社会主义信念，从而努力学习科学知识，提高专业技能，为服务人民、服务社会做好准备，实现中国梦和完成中华民族伟大复兴的历史使命奠定坚实的基础。 　　第三，通过对大学生进行爱国主义教育，有助于提高大学生辨别是非、抵制各种错误思潮的能力，特别是警惕西方意识形态中反动、腐朽思想的渗透。自?X坚持党的领导，坚持党的基本路线，维护祖国的尊严、民族的统一而贡献力量。 　　2 目前大学生爱国主义教育现状及其原因 　　2.1 当前大学生爱国主义教育现状 　　2.1.1 当前大学生爱国主义教育取得的成就 　　首先，教育的力度不断加强。自从上世纪90年代以来，先后颁布相关的爱国主义教育法律条令，以及逐渐在全国确定几百个爱国主义教育基地，出版、发行各种爱国主义题材的书籍与影视作品，党和国家通过的各个重大报告无不特别强调对青年的爱国主义教育。其次，教育的形式逐渐丰富，越来越注重理论和实践的结合。例如，创建爱国主义教育基地，开放了各类博物馆、展览馆出版，发行各种爱国主义题材的书籍与影视作品，举办各种爱国主义主题的晚会、演讲、辩论等。 　　2.1.2 当前大学生爱国主义教育存在的问题 　　教育内容与社会热点结合不紧密。教材的内容更新慢，使教育的内容比较陈旧，不能和当今的时代特征、国际国内复杂多变的局势以及社会的变化紧密结合。另外，理论讲授与国内外时政热点结合少，一些老师在课堂上却只传授相关的理论知识，而与国内外的时政结合少或者没有结合。 　　教育方法欠灵活。目前，几乎所有学校对大学生进行爱国主义教育方法主要以理论灌输为主，不能和大学生的实际相结合，不能很好地调动大学生学习的积极性。也就是说学校和教师针对大学生爱国主义教育的方法较为单一，不能很好地结合大学生自身的情况灵活地运用教育方法。教育环境不理想。改革开放以来，虽然经济发展了，社会环境宽松了，但拜金主义、自私自利、唯利是图等各种不良思想观念也在不断蔓延，学生的功利心理越来越重。在这些环境的影响下，社会各方面不能形成有效合力，使爱国主义教育的教育效果在一定程度上被负面环境的作用所抵消，严重影响教育的效果。教育活动不深入。爱国主义教育活动轰轰烈烈的开展起来，但是，很多时候活动只一味地追求形式，为活动而活动，却忽视了教育的效果。当然，也存在对爱国主义教育重视程度不够或精神贯彻落实不到位的现象。另外，教育活动不能做到持之以恒。在上级有安排或遇到重大节日时开展活动，而在其他时间却基本没有活动。 　　2.2 影响大学生爱国主义教育实效性的原因 　　2.2.1 社会负面因素的影响 　　首先，社会不良风气的影响。随着改革开放的深入，人们为了追求自身利益的最大化使得利己主义、拜金主义等不良的社会风气盛行，并且也致使贪污腐化等社会丑陋现象不断增加。而且，由于食品安全、医疗问题、物价、教育、住房等社会问题的突出，社会矛盾的激化，使一部分人产生失望情绪。一些媒体对此大肆渲染，不断放大对负面新闻的报道。在这些社会负面因素的冲击下，有些大学生的爱国观念逐渐淡化，使其教育效果大打折扣。其次，网络负面信息的冲击。信息时代，网络已经成为大学生接收和了解信息的重要平台。然而，网络中存在着许多虚假和错误的信息，容易对大学生的价值观念产生错误影响。最后，西方敌对势力的渗透。近几年来，西方的敌对势力加快对我国文化、政治方面的渗透，特别是对青年大学生的争夺。他们通过发放书籍、互联网播放电视剧等途径来向大学生逐步输送自己反华的思想。除此之外，藏独和疆独活动也是西方国家利用我国的民族关系进行的分裂国家的行为。 　　2.2.2 学校思想政治教育力度不够 　　学校的思想政治教育是对大学生进行爱国主义教育的重要途径，但当前学校的思想政治教育的力度不够。一方面，学校的思想政治理论课内容更新不及时，不能和当今的时代特征、国际国内复