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如何提升我国专业学位的研究生教育社会认同度 　　摘 要：我国全日制专业学位硕士研究生教育在迅速发展的过程中面临一个突出的问题，即社会认同度尚不高。本文总结了专业学位研究生教育社会认同度低的表现，分析了认同度尚不高的各方面原因，最后提出了保证并提高专业学位研究生教育质量是提升专业学位研究生教育社会认同度的根本举措，并从三个方面提出对策和建议。 　　关键词：专业学位研究生教育；社会认同度 提升质量 　　2009年以来，我国全日制专业学位硕士研究生教育取得了跨越式发展。教育部统计数据显示，2011年我国硕士研究生的招生总数为494609人，其中专业学位硕士研究生招生人数为158499人，占当年硕士研究生招生总人数的30%。相比之下，2009年专业学位研究生招生总数仅为71388人，占当年硕士招生总数的10%。这一跨越式发展既符合学位与研究生教育发展的自身规律，也是国家为提高教育服务经济社会发展能力做出的战略选择。然而，专业学位硕士研究生教育在发展的过程中面临诸多问题，其中一个突出的问题就是社会认同度尚不高。这不仅影响了学生投入学习的热情程度，而且严重阻碍了专业学位硕士研究生教育的健康、可持续发展。因此，找出问题存在的根源，有针对性地提出解决对策并付诸实施，对于提升专业学位教育社会认同度、保证专业学位教育健康发展有着重要意义。 　　一、社会认同的评价维度及认同度低的主要表现