部编版三级上册《铺满金色巴掌的水泥道》.docxVIP

部编版语文三年级上册教学设计 4 铺满金色巴掌的水泥道 一、教学目标： 认识本课“洼、印、凌”等6个生字，学会“铺、泥、晶”等13个生字，理解相关词语的意思。 正确、流利地朗读课文。 理解课文内容，感受课文的语言美，体会梧桐叶的可爱与美好，读懂作者对秋天大自然的喜爱之情，激发热爱秋天大自然的美好情感。 二、教学重难点： 重点：体会秋天的梧桐叶的可爱与美好。 难点：能够体会文章的语言美，提升对语言文字的感悟能力。 三、教学时间：2课时 第1课时 课时教学目标： 教学过程： 一、出示实物，引出课题 1、老师出示事先准备好的一片梧桐树叶（或者出示梧桐叶的图片）：大家知道这是什么树叶吗？（梧桐叶），那它长什么样儿？（黄绿色、像小手掌.....)。教师可适时引导学生从树叶的颜色、形状等方面来描述。 2、谈话引入：这样一小片梧桐树叶，在大家的眼里就已经非常有趣可爱了，那想象一下，如果满地都铺满了像巴掌一样的梧桐叶，那又会是一种什么样的情形呢？接下来，就让我们去欣赏铺满了梧桐叶的水泥道吧。 3、出示并板书课题，学生书空，师相机强调“铺、泥”两个生字的写法及读音： “铺”是多音字，在这里应读第一声，在黑板一侧板书“铺”的另一个读音，指名组词，齐读两个词语，巩固知识。书写“铺”注意左窄右宽，“甫”字第一横要起笔于竖中线，第二竖压竖中线。 “泥”的声音是鼻音“n”,书写时同样注意是左窄右宽，三