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家教学的设计_000002 　　中图分类号：G622 文献标识码： C 文章编号：1672-1578（2012）10-0249-01 　　教材说明：本课是一首儿歌。全诗六行二句，通过用学生熟悉的事物作比，让学生体会为什么说“祖国就是我们的家。” 　　设计理念：本课的教学设计，以引导学生的主动发展为出发点，以引导学生互动、探究、拓展学习为主要形式，使学生成为学习的主人，体验学习的乐趣，让课堂充满创造活力为最高境界。 　　教学目标：1、能正确、流利，有感情地朗读课文和背诵课文。2、复习巩固汉语拼音，学会本课 5 个生字，认识 6 个字。理解由生字组成的词语。3、理解课文内容，让学生懂得祖国哺育我们成长，我们是祖国的未来，激发学生热爱祖国的情感。 　　教学重点：1、认识理解 5 个要求学会的字和 6 个要求认识的字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：体会诗的第二句所包含的意思。 　　教学方法：读中感悟。 　　学习方法：自主、合作、探究的学习方法。 　　教学课时：二课时。 　　第一课时： 　　教学目标：1、能正确、流利，有感情地朗读课文、背诵课文。2、认识理解本课的生字词。3、理解课文内容，激发学生热爱祖国的情感。 　　教学准备：多媒体课件。 　　教学过程： 　　一、谈话揭题。 　　1、小朋友们，你的家里有几口人？你们喜欢自己的家吗？为什么？（设计