家教的经验之我见.docVIP

家教的经验之我见 　　【摘 要】随着人们生活水平的不段提高，家长为了让孩子能够受到良好的教育，促进孩子的良好发展，为孩子请家教的现象成为社会的一种趋势，并逐渐的热起来。那么家教怎样能够根据学生的个体差异性给予不同的教育方法呢？本文通过对家教热现象以及学生类型的分析，归纳与总结出了针对学生的不同类型如何进行因材施教的方法，以供参考。 　　【关键词】家教热;学生类型分析;因材施教方法 　　一、引言 　　家庭教师自古有之。唐朝韩愈曾说：“爱其子，择师而教之。”可见中国古代就非常重视给子女请家庭教师。进入现代社会，家教更以全新面貌涌现，它是家长进行教育投资、扶持子女学习的重要手段之一[1]。 　　二、家教热现象分析 　　“培养孩子是件艰苦的工作，然而任何人只要努力，就可以成为一个不错的家长。”这是美国著名儿童心理学家布鲁诺?贝特尔海姆向家长传达的信息，如今这一观点仿佛得到越来越多家长的支持[2]。如今的家长都想望子成龙，望女成凤，他们都想成为不错的家长，使孩子能够茁壮成长，因此，他们不吝啬在请家教方面的经费与心思，笔者归纳的主要原因如下： 　　第一，应试教育的需求。应试教育追求的是分数和升学，这无疑成为对学生的硬性要求。因此家长请家教的目的也不言而喻了。家教比较注重知识的传授，从而忽略学生学习能力、主观能动性的培养。分数成为家长期望，学生期待，家教教授的目的至高点。