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如何有效构建高校大型活动管理协同的模式 　　摘 要：协同学是起源于自然科学领域的科学理论，近年来被迁移至管理学科中，用来揭示和指导管理现实。本文从协同学视角出发，通过对高校大型活动管理特殊属性的解读，来探求在这一管理过程中“他组织”与“自组织”如何更加有效地协同运作，希望对“高校大型活动管理”这一课题提供方法论层面的建议与指导。 　　关键词：活动管理；协同学；组织混沌；他组织；自组织 　　高校大型活动管理的特殊属性及定位 　　一是管理对象的相对集中性：由于高校活动参与主体及面向群体的主要组成为在校师生，因而我们面对的管理对象相对集中且固定。 　　二是管理目标的社会公益性：高校活动多为非营利性活动，商业属性相对淡漠，因而活动应当着力于塑造参与者的思想政治素质、智能素质、心理素质以及文体技能素质。 　　三是管理权力结构的弱相关性：高校不同于其他企事业单位或商业组织，拥有强力的权力控制、命令关联度，因而管理效力相对弱化。 　　综上所述，笔者将高校大型活动界定为由高校作为活动主办主体，具有明确的活动目标，发生在高校空间范围内或由高校群体作为主要活动参与者，且参与人数众多、持续时间长的群体性活动。 　　高校大型活动管理的协同模式 　　1.组织混沌 　　混沌，又称浑沌。英语词汇“Chaos”，源于希腊语，原始含义是宇宙初开之前的景象，基本含义主要指混乱、无序的状态。作为科