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如何有效的运用学生评价的技能 　　 教学评价是指教师根据教学目标，对学生在教学活动中所发生的变化进行测量，收集有关资料，并做出价值判断的过程。学生评价是依据学科课程标准制订的各项目标，对学生的思想品德、学业成绩、身心发展、情感态度等综合素质的发展过程和状况，进行定性或定量分析、判断的一种手段和方式，也是一种教学活动。学生评价是每位教师必备的教学技能之一，合理巧妙的运用学生评价技能有助于教师教育教学活动的顺利开展，达到教学目标;有助于教师与学生的交流、沟通，促进师生之间的民主、和谐。在评价活动中教师要做到以下几点： 　　一、明确学生评价的目的 　　 对学生评价要发现和发展学生多方面的潜能，帮助学生认识自我，建立自信，发挥教育评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。 　　二、对学生评价时，内容要全面，而不是唯分数论 　　 评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我、建立自信，促进学生在原有水平上的发展。去年我担任六（5）班班主任兼语文教学，可以说这个班在同年级不是学习成绩最好，但从学生参加几次大型活动所取得的成绩，我们班表现是最好的。元旦举行的“金钟杯”男篮比赛、男女团体气排球比赛、羽毛球、兵乓球团体比赛包揽全校冠军;六一举行的全校拔河比赛也夺得冠军;代表参加全镇书画比赛的同学也都获得特等奖。表现最好是梁国安同