【精编】人教版语文八年级下册第4课《列夫·托尔斯泰》上课用PPT.pptVIP

整体感知 听课文朗读，总结并归纳出每个自然段的内容。 　　 第1段 第2段 第3段 第4段 主要写托尔斯泰的须发的特点——面部多毛，浓密胡须 主要写托尔斯泰的面部轮廓、结构——总的印象是失调，崎岖，平庸甚至粗鄙 进一步刻画面部特征，重点描写面部表情——他的面容没有一点光彩可言 写托尔斯泰长相平平，是俄国普通大众的一员——从穿戴和职业两方面来看 听课文朗读，总结并归纳出每个自然段的内容。 第5段 第6段 第7段 第8段 第9段 写托尔斯泰的外貌会令拜访者感到失望——身体特点、言行特征以及待客方式 写托尔斯泰犀利的目光 写托尔斯泰的眼睛蕴藏着丰富的感情 写托尔斯泰眼睛的威力 赞美托尔斯泰犀利的眼光，揭示他人生的不幸　　 列夫·托尔斯泰 刻画托尔斯泰的外表 （１～５）段 脸庞：多毛 面容：粗鄙 神情：压抑 脸型：普通 身材：侏儒 长相平平 描写托尔斯泰的眼睛——非同寻常 （第６～９段） 脉络梳理 脸上多毛——植被多于空地； 黝黑脸膛——皱似树皮； 宽约一指的眉毛——像纠缠不清的树根； 灰白的鬈发——像泡沫一样堆在额头上； 须发覆盖——像热带森林一样茂密； 大胡子——犹如卷起的滔滔白浪； 整个面部——就像出自农村木匠之手的粗制滥造的小屋； 小眼睛上方的额头——就像是用刀胡乱劈成的树柴； 皮肤——就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙； 鼻子——像狮子的鼻子。 合作探究 找出第一、二自然段中描写托尔斯泰胡须和头发的比喻句，多加体会。 找出描写托尔斯泰面部表情特征的句子。 “劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影，滞留 着愚钝和压抑”； “他的面容没有一点光彩可言。”； “不是传播智慧的庙堂，而是禁锢思想的牢笼”； “这张脸蒙昧阴沉、郁郁寡欢、丑陋可憎”。 总结：作者抓住托尔斯泰的面部特征，细致刻画， 毫无避讳，展示出托翁外貌丑陋的一面，给人留下深刻印象，并引发无尽联想。 一是从穿戴来看——似乎什么穿戴都很适合他； 二是从职业来看——好像什么职业的人都很像他（议员、酒鬼、面包商、大主教、学生、军人、乡绅、马车夫、农民）； 作者从多角度展示托翁普通的一面，意在表明托尔斯泰属于俄罗斯普通大众，他与全体俄国人民同呼吸、共命运。 课文第4自然段，作者是从哪两个方面来描写托尔斯泰相貌平平的？ 第五自然段中托尔斯泰给拜访者留下的印象是什么呢？ 明确： 身材矮小；语言平和、随便；待客热情。 那么这个段落可以删除吗？为什么呢？ 不可以，因为这是一个过渡段，它承上启下，可以自然而然地过渡到下一个自然段，描写托尔斯泰的眼睛。 突出两方面的特点：一是说明托尔斯泰外貌平庸甚至丑陋；二是说明他跟普通人一样。 作用：反衬他灵魂的高贵和眼睛的精美。这种写法叫：先抑后扬（或欲扬先抑）。这种写法不仅无损于托翁在读者心目中的形象，反而收到相反相成的艺术效果，相互衬托，使托翁的外貌包括眼睛给人留下强烈深刻的印象。 课文的前半部分为什么要反复地刻画托翁丑陋的外貌？作用是什么？ “托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。” 运用夸张的修辞手法，恰当地、很好地道出了托尔斯泰能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。 语句赏析 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 第4课 列夫·托尔斯泰 R 八年级下册 同学们，你们喜欢看世界名著吗？有没有同学看过《复活》《安娜·卡列尼娜》《战争与和平》？你们知道这几部名著的作者是谁吗？ 新课导入 　　它们的作者就是19世纪俄国最伟大的批判现实主义作家——托尔斯泰（三大巨著：《战争与和平》、《安娜.卡列尼娜》、《复活》）。列夫·托尔斯泰是世界文豪，他长相平平，却有着一双洞察世事的 眼睛。现在，就让我们跟随作者， 去凝视托尔斯泰的眼睛，并由此 进入他那深邃而丰富的内心世界。 斯蒂芬·茨威格（1881—1942），奥地利著名小说家、传记作家，反法西斯运动的拥护者，出身于富裕的犹太家庭。 他擅长细致的肖像描写和性 格刻画，以及对奇特命运下个人 遭遇和心灵的热情描摹。代表作 有小说《最初的经历》《一个陌 生女人的来信》《象棋的故事》 等。我们学过他的《伟大的悲剧》 一文。 作者简介 黝黑（　　）　滞留（　　）　愚钝（　　） 器宇（　　）　禁锢（　　）　酒肆（　　） 轩昂（　　）　侏儒（ 　　） 尴尬（　 　） 犀利（　　）